小学六年级作文课件PPT.pptVIP

人物外貌 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 虎背熊腰 人物神态 怒目圆睁 眉开眼笑 大惊失色 垂头丧气 人物动作 手忙脚乱 手舞足蹈 大步流星 健步如飞 语言描写 窃窃私语 意味深长 侃侃而谈 语重心长 人物心理活动词语 兴高采烈 怒不可遏 心惊肉跳 胆战心惊 习作内容分类 1、记实作文 写人：抓住人物特点 用具体事例反映人物特征。 写事：交待事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果 叙述有条理、事情经过要具体，细节要生动。 写景、状物：仔细观察按一定顺序记叙。融入感情，突 出中心。 读后感：掌握读后感的一般写法，以读为基础，以感为重 点，联系生活实际。 2、想象作文：想象要大胆 、超前、有一定的合理性。 3、应用文：注意格式正确，内容贴切。 一、审清题意。 1、必须弄清题目要写的对象。 如《我的同学》和《我的妈妈》。 又如“写最喜欢的东西或有趣的动物。”题目 是《我最喜欢的 》，如果按《我最喜欢的人— 妈妈》来写这就弄错了写作的对象。 2、必须弄清题目要写的范围。 有的题目从时间方面规定了范围如《夏天的夜晚》。 有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》。 有的从内容方面规定了范围，如《学做家务》。 3、必须弄清题目要写的重点。 重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如 《家乡的巨变》重点应放在巨变上，写出家乡所发生的巨 大的变化。 分析下列作文题，按照要求把题目分类 1、《那一刻，我哭了》 2、《恩师难忘》 3、《美丽的校园　》 4、《他（她）是我的榜样》 5、《美丽的春天》 限制时间的题目有_______ 限制地点的题目有________ 限制叙事的题目有________ 限制写人的题目有________  1、我的同桌 2、难忘的一件事 3、值得敬佩的人 4、童年趣事 我会说 1、牛顿在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶 给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买钉锤，买凿子， 他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。 这段话写牛顿的 特点。 ２、亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来，他哭了一会儿， 用手揉着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里 偷着看大家是不是注意他。他的目光从妈妈身上移到姐 姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家都若无其事地 各做各的事，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。 这段话写亮亮的 特点。 1、帮助军属王大爷搞卫生。 2、芳芳在拉丁舞比赛中获得一等奖。 3、下雨了总是撑着伞接送小同学。 4、拾到钱包交给民警叔叔。 5、刻苦练习跳高 。 《心灵美的芳芳》 _______ 《勤学苦练的芳芳》 _______ 猜一猜 1、她长着一张白净的脸，后脑勺扎着 一把马尾辫。 2、她长着一张白净的鹅蛋脸，后脑勺 扎着一把马尾辫。她那爽朗的笑声在楼梯口 就能听得见了。 精彩回放 肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般怒不可遏地 吼叫着，咆哮着，这声音像闷雷一样滚动着，传得很远很远。只 听一声大叫：“邱晨熙！找死啊！”“怎么样？好男不跟女斗！” 邱晨熙拿着作文本扮着鬼脸回了一句。话一出，肖梦雪立刻瞪起 眼睛，眉毛一根一根地竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠 之猫盯着他。肖梦雪的牙齿咬得咯咯作响，嘴唇都快被咬破了， 怒目圆睁地怒吼道：“你……你给我记住！”她怒气冲冲地跑进 教室。在场的所有人都感到吃惊，走廊里还散发着浓浓的火药味。 动作 动作 语言 神态 精彩回放 肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般怒不可遏地 吼叫着，咆哮着，这声音像闷雷一样滚动着，传得很远很远。只 听一声大叫：“邱晨熙！找死啊！”“怎么样？好男不跟女斗！” 邱晨熙拿着作文本扮着鬼脸回了一句。话一出，肖梦雪立刻瞪起 眼睛，眉毛一根一根地竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠 之猫盯着他。肖梦雪的牙齿咬得咯咯作响，嘴唇都快被咬破了， 怒目圆睁地怒吼道：“你……你给我记住！”她怒气冲冲地跑进 教室。在场的所有人都感到吃惊，走廊里还散发着浓浓的火药味。 精彩回放 肖梦雪站在狭窄的走廊间，像头发疯的母狮子般怒不可遏地 吼叫着，咆哮着，这声音像闷雷一样滚动着，传得很远很远。只 听一声大叫：“邱晨熙！找死啊！”“怎么样？好男不跟女斗！” 邱晨熙拿着作文本扮着鬼脸回了一句。话一出，肖梦雪立刻瞪起 眼睛，眉毛一根一根地竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠 之猫盯着他。肖梦雪的牙齿咬得咯咯作响，嘴唇都快被咬破了， 怒目圆睁地怒吼道：“你……你给我记住！”她怒气冲冲地跑进 教