小学五年级综合实践活动说课PPT.pptVIP

农二师35团中学生源缩减调查----学生都去哪了 农二师35团中学 马红鑫 学生都去哪了 一、活动背景和主题的提出 二、活动目标 三、活动过程 四、活动反思 一、活动背景和主题的提出 农二师三十五团始建于1957年，位于塔克拉玛干和库姆塔格沙漠东边缘，巴州尉犁县境内，塔里木河最下游，属新疆建设兵团农二师乌鲁克垦区。学校的服务半径为10公里。 1957年1月农二师在尉犁县铁干里克以东的新马扎创建新农场，1958年1月定为国营塔里木第二农场，简称塔二场，1969年改为农二师35团。1958年3月农场开办第一所小学，名为塔二场子女学校。1968年设置初中班，1971年中小学分设。中学开办高中班，1977年全团有小学13所，在校生2482人。1979年，中小学教师达176人之多，在校生人数也创历史新高达2650人。1980年因生源减少，撤销连队中学教学班，合并到团中学。 1990年35团自筹资金350万元修建教学楼，1992年9月新楼启用至今，团直中学和团直小学合校，全称“三十五团中学”。1998年取消高中班。现学校共占面积34334平方米，建筑面积9126平方米。目前在校学生400多人，16个教学班 于是，本课的综合实践活动课题——“学生都去哪了”便油然而生。 二、确定活动目标 1、知识与能力目标 （1）让学生了解学校的发展历史和学校简介，引导学生都来关注学校存在的问题，学会提出问题，多角度的分析问题；了解一些学校生源缩减的原因；学习设计简单访谈提纲和问卷调查；激发学生自主探究的兴趣。 二、确定活动目标 2、方法与过程目标 通过撰写活动计划，掌握多渠道收集和整理资料的方法；掌握简单的问卷调查和采访，初步培养学生的分析能力、表达能力、合作能力以及与人交往的能力。 二、确定活动目标 3、情感态度与价值观目标 引导学生积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。通过参与此次实践活动提高和形成学生分析社会问题的能力。 三、活动过程 （一）创设情景，激发兴趣和思考 学生的发展水平决定了教师要创设问题情境,激发自在动机,帮助学生确定体验的活动和探究的方向。开始上课了，老师提问：同学们，你们知道我们学校现在有多少学生吗，我们学校从成立到现在人数最多有多少？听到是说自己的学校，孩子们可乐了，七嘴八舌地将说开来了。老师适时出示一些学校发展的历程，学生们看到自己的学校的人数的缩减。自然而然的，我们走进了“学生生源缩减”的主题。接下来，学生就会自己争论为什么学生越来越少了。 老师问：从刚才这段学校简介，你看到什么？想到了什么？ 学生说：我看到了学校以前人数很多，是什么原因造成学校的生源越来越少啊？ 学生一个接一个把自己看到的和想法表达出来。老师根据学生谈到的问题进行归纳： 农二师35团中学生源缩减调查---学生都去哪了 三、活动过程 2、 选择内容、设计方案 激情讨论过后，问题就出来了。该选择什么作为活动的切入点，活动方案如何设计呢？我由一个问题引入：你对这几类的问题，哪一个更感兴趣？可以根据自己的兴趣、爱好进行选择，但重要的是要知道到底研究什么，采用怎样的方法。 有的学生说：我对当小记者采访这个很感兴趣，我想知道为什么学校学生越来越少？可以去采访校领导和老教师。 有的学生说：我对查阅资料这个很感兴趣，我想知道学校的人数的具体变化 。可以去查找资料。 …… 学生大胆说出自己的想法，我感到他们都成了课堂的主人翁，并且已经有了自己的主见。 三、活动过程 （二）分组研究，完成计划 2、小组选择研究课题、确立研究方向、制定实施计划，同学们根据自己的兴趣、爱好、特长、自由组建小组，选举组长并制定活动计划。 （1）采访小组（2小组） （2）问卷调查小组 （2小组） （3）收集小组 （共5人） 三、活动过程 （二）活动的实施阶段 1、采访调查方面： 采访小组：为了了解学校的生源具体情况，采访组决定采访校领导和学校的老教师。在采访前做好准备再去采访学校的领导，我帮助他们分析要做的准备，第一，采访前的准备要做到位，应该先设计好问题，并且写好提纲；第二，要放松心态，轻松面对，要好良好的心理素质。第三，要想好资料留存的方式，如笔记、。找到问题，采访小组的同学展开了采访活动。采访活动顺利进行。后来，我又指导他们如何留存在资料，整理资料。 三、活动