2015年春教学工作总结(修改版).docVIP

强化教学过程管理，努力提升教学质量 ——忠堡镇民族中学2015年春季学期学校教学教研工作总结 教学工作是学校的中心工作，是学校生存和发展的生命线，在全县大兴教学质量热的教育大背景下，为有效的反思我校的教学教研工作，总结经验、发现问题、整改落实，使以后的工作更加科学、规范、高效，现就本学期的教学教研工作做出如下总结： 本学期取得的主要成绩： 浓化开学氛围，营造良好教学开局氛围。以“守纪律、讲规矩”为主题召开好教师教学教研工作安排会、以“做一个好学生”为主题的学生开学典礼会。规范教师教学行为，激励学生努力学习为至高荣耀。 2、教学教研始终围绕“一观（一年中考，三年备课）两库（备课库、试题库），二线（目标生、希望生）三分（人均分、及格率分、优秀率分）”抓质量，取得了良好的效果。全校教师努力工作，以提升教学质量为生命线，传递正能量，形成了“比成绩、比工作”的好风尚。3月26日县研培中心到学校教学整体视导，给予了从未有过的肯定和高度的评价。 3、扎实开展“一师一优课、一课一名师”活动，全校教师每个人积极参与加此项活动，学校通过层次筛选优课，推荐颜骥和邓兴权两人的课堂实录到县参评，这两节课，已经被评为州级和县级优秀课目。覃方志老师的实验教学说课《种子萌发的条件》荣获县级二等奖。 4、狠抓中考和地生备考工作。一是提出“争一保二进三不丢四”的现实目标，二是从学生、家长、教师、三个层面展开大备考工作，形成了学校、家庭、教师、学生四维一体、相互联动抓备课的良好局面。 5、体育与实验操作考试顺利进行，实现了预期目标。 6、形成了忠堡中学特色的家访模式。学校采用抽样调研型家访、任务分配型家访、信息反馈型家访、减负宣传型家访、家校沟通型家访、家校面对型家访六种方式开展工作，全覆盖每个家庭，收到了良好的效果。得到了县教育局、镇政府、家长和学生的支持和赞赏。 7、狠抓教学常规管理。一是要求教师建立备课资源库和试题库；二是落实月考及其质量分析。三是定期检查与平时抽查相结合。 8、校本教研成效显著。英语组经过1年的努力，打造了高效的英语教学模式，5月11日，全县英语备考会及其骨干教师培训会在我校召开，英语组的教研成果得到了全县英语教师认同和赞赏；语文组洪雪英老师的优课也很有特色；教研成果也很丰硕：2015年春，国家级成果2项，省级成果3项州级成果3项，县级成果6项。 9、小招和中招工作有序进行，能够实现预期目标。 二、具体措施： （一）、落实“一年中考，三年备课的”大备考战略观。对七、八、九年级实施目标管理，具体目标是：七、八年级在2015年全县监测考试中进入全县1200名的学生分班达到20人和14人，九年级中考升入咸丰一中的学生数达到12人。对于达到目标的年级和班级纳入政府教育奖励基金。 （二）提高教师业务素养 1、加强教师的业务培训，促进教师专业化发展。树立质量意识，落实教学的中心地位。学生成绩要排位，教师教学成绩也要排位。落实县研培中心分解的“一师一优课、一课一名师”活动任务，并以此为契机，提高教师业务水平。 提高监测考试成绩的运用率。 （三）、建立两库，落实两线三分： 1、 建立试题库，实现校内教学资源的积累和共享2、备课仍然实行电子备课：按照上学期的基本要求在自己的电脑上建立备课文件夹后，随时将更新后的备课内容上传共享文件中，电子备课可用PPT或者导学案呈现。针对我校实际学案由四个核心模块组成：A、学习目标C、探究案——问题的分解及其导学D、作业设计 E检查目标 2、不断改进和完善月考制度。 3、常规工作实行月查制度，全体行政人员和教研组长参与。分为（备课检查组、研训检查组、作业检查组），二是由驻班领导不定期抽查。 4、教师把握学情反馈，弄清每个学生的知识、能力、智力和非智力因素反馈，面向全体学生，对学困生加大辅导力度，重视检查落实，提高单科位次，面向希望学生，提升高分层学生，完成备考目标。 （四）、落实教研常规的管理 1、本学期的教研内容主要是：目标引领，问题导学,以练为主，注重实效。形式是“一师一优课，一课一名师”活动。任务是县研培中心下达的任务。 2、教研组要组织教师深入学习本学科的课程标准。 3、每次活动组长要认真准备，活动时间，质量。1）为了大面积提高毕业班的教学质量，提高课堂教学效率，让每个学生都有所发展，都学有所得，学校采取了模式。2）重兵把守毕业班。在全校挑选教学经验丰富、敬业精神强、长期从事毕业班的业务骨干担任毕业班班主任和学科教师。3）加班加点，抢时间4）对毕业班采取三包：校务领导包年级、班主任包班、科任教师包人的办法（点到科目，分到人头），加强对学生的思想工作和学习辅导。 面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展