“唤起寸草心_为报三春晖”主题活动方案.docVIP

“唤起寸草心，为报三春晖《中学生守则》首次提出了 “学会感恩”。根据目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强这一特点，让他们学会。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。“感恩”是一种生活态度，是一种品德通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开始，以此激发学生的学习热情。培养感恩的心，做一个感恩的人。教育引导学生学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处的能力；并从系列体验活动中，培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，增强学生的道德规范素质制作“亲情小档案”， 给妈妈一个开心妈妈， 我爱您 妈妈的姓名? 妈妈的生日? 妈妈的兴趣、爱好? 妈妈的拿手菜? 妈妈最喜欢的食品 妈妈最快乐的事 妈妈最想做的事 妈妈最大的心愿 妈妈最想得到的礼物? 　　制订下半学期“我的学习计划”，给妈妈一个放心　　尝试感谢妈妈的几种方式，给妈妈一个舒心　　向母亲道一声温馨的祝福。 　　给母亲写一封感谢的信。 　　送给母亲一份自制的节日小礼物。 　　为母亲做一点力所能及的家务。 （一）、开场白。世间有一个人将我们支撑，有一种爱让我们心。这个人就是母亲，这种爱就是母爱。?：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。　阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，　傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，　　琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。：这就是的爱虽然有时它看来那么繁琐而讨厌，却是世间最纯洁，最伟大的爱。也许它曾被我们忽视，那么今天，就让我们我们敞开，用真情架起爱的桥梁，走近拥抱！唤起寸草心，为报三春晖（）、散文《阳光地带》母亲是伟大的，沐浴着母爱的人是幸福的。阳光地带阳光地带春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。?我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。?下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地呆在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。?我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。? 它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。? 我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。?它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。? 我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。?我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。?人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。?母亲是永远的阳光地带。? “家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗。”同学们，这一切是偶然的吗？当然不是。这是母爱无私的最简单的体现。请同学们也仔细回想一下你的母亲为你做过的点点滴滴吧。?）、 主持人乙：因为有爱，母亲忘了自己；因为有爱，母亲谱写着这世间伟大传奇；因为有爱，母亲们让母爱、让生命在瞬间定格成永恒。 学生甲：故事《记住，我爱你》 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝齐跪，整个上身向前匍匐，双手触地佝偻般支撑起身体，看上去有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，形状有些诡异。 ?救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她的死亡，但并不死心，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖墙上重重地敲了几下。里面依然没有任何回应。 ?当人群悻悻地走到下一个建筑物，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来!”他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身体底下摸索。突然，他高喊：“有人！有个孩子！还活着！” 经过一番努力，人们很小心地把压着她的废墟清理开。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三、四个月大。因为有母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着。他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。　　 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信： “亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。” 看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了。手机传递着，每个看到短信的人都忍不住热泪盈眶。 妈妈还在为自己的孩子喂奶5月13日下午，都江堰河边一处坍塌的民宅，数十救援人员在奋力挖掘，寻找存活者。突然，