高考备考后期复习高三物理教研会交流发言稿.docx

一、制定科学有效的复习计划,合理安排“三轮”复习我校高三复习的总体思路:采用三轮复习法。每年的4月，学校要求高三年级根据本届年级的实际情况，对整个高三阶段制定科学有效的全年复习计划。在这一计划的基础上，各学科分别制订了本学科的复习备考计划。学校明确提出了本届高三复习的指导思想和工作原则即激情、精细、高效。并在这一原则的指导下开展高三整个阶段的教学研究。《考试大纲》发放下来以后，我们高三年级组织全组教师认真研读《考试说明》分析考纲。按《考试说明》的要求组织科学有效地复习。第一轮复习：章节复习。2014年四月中旬至2014年11月中旬这一轮复习教学应全面涵盖考试内容，教学中采取先做后讲的原则，侧重在考生对教材中的基本概念、基本规律理解和运用，弄清概念和规律的形成过程，建立知识点之间的联系，提高考生独立分析问题和解决问题的能力方面。小一轮复习2014年11月中旬至12月底，以小题为主，大题为辅。快速的将高中物理知识重新复习一遍。通过实践我们认为小一轮复习很有必要，通过第四次模拟考试我们发现，学生在小一轮复习的过程中很有长进。第二轮复习：学科内综合复习+理科综合训练。1月中旬至 4月底第二轮复习应该在第一轮复习和小一轮复习的基础上进行总结、综合和深化，把分散在各章节的有联系的知识点进行整理。以体现知识间的本质因果关系和整体性。通常在这阶段的做法是打乱教材内容的前后顺序进行专题复习，采取“讲”、“练”结合，以“练”为主的原则。专题复习就是帮助学生建立知识联系，构建知识网络。培养和提高综合运用知识解决问题的能力。第三轮复习：理科综合强化训练。 5月初至6月初(约1个月)第三轮复习在5月份完成。这一轮复习一方面对考生进行适应性的考试，也就是相当于运动员比赛前的热身赛;另一方面要进行模拟综合训练，并密切注意高考相关信息及走向。重点是重要概念及相互关系的辩析，重要规律的应用，进一步总结解题的方法、技巧和学生心理调整，培养学生分析和解决综合、复杂问题的能力。后期复习我们特别注意以下几个问题：1. 做好选择题专项复习，提高选择题的得分率。对近五年高考选择题进行分析重组专项训练例如物理学史部分、电路动态分析问题、电磁感应图像问题等等。准备了32套选择快练。2、做好重点专题复习。(1)确定重点难点，进行专题讲座(2) 精选典型题型 ，进行专项训练加强学科内的纵横联系，突破固有格局，对知识内容进行整合，建起符合自己的完整的知识、技能体系。专题一力与运动 专题二 功与能量 专题三 电场与磁场 专题四 电磁感应与电路专题五物理实验　专题六 选考模块3、抓好实验内容的复习对实验题采用各个击破式复习。经过第二轮复习所有实验可完全覆盖，有的重点实验可多次换角度测试。对基本仪器如游标卡尺、螺旋测微器、秒表、电流表、电压表、多用表的读数、使用和操作，要多次考查，必须熟练掌握。对教材中的实验原理深刻的理解、对实验方法能迁移和灵活运用.电学实验一直是考查的重点，电阻的测量、电路的连线要专项训练，给学生一些设计实验让学生研讨。探究型和设计型的题目逐渐成为一种稳定的高考实验题型。这类实验题型的题目对学生的能力要求提高，不仅要求学生能深刻理解课本实验的基本原理、目的、步骤、方法。更要求学生能从新情景中收集处理信息，用恰当的文字、图、表进行正确地表达，而且要能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。解答设计型实验题目要抓住5点：①明确要求和目的;②联系熟悉的课本实验和实验原理;③确定实验思路;④选择实验器材和设计实验步骤;⑤实验结果的预测、分析和讨论。后期对教材中的实验必须系统回顾一下，我校专门得用时间让学生到实验室动手做一做，唤起学生的记忆，让考生熟练掌握每个实验的目的、器材、步骤、数据处理以及注意事项。（二轮复习学校要开放实验室）4、精选复习资料，精讲多练，重在落实。：课前先把下节要讲的例题和训练题印发给学生试做，确保课堂复习高效性，课堂讲评和扩展，题目一定要精。抓落实就是要盯着学生能亲手做出来。复习的主要目标应该放在我们讲过练过的知识和方法在学生的脑海里沉淀下多少。训练中不少试题由教师选编。训练题和考试题按照模拟高考理综试题中物理部分形式，总分110分，时间70分钟，以中档题为主，每套题中稍难的题只能有两道。课堂上有时宁可少讲点，也要给学生练习的时间。5、科学合理的安排大型模拟考试和理科综合训练在不过多影响教学复习进度的情况下，我们利用时间进行多次大型考试，每次考试从命题、监考到阅卷，各位老师都能认真履行职责，每次都能在考后一天内上报成绩，作出统计和分析，各位老师都能根据统计结果及时调整教学策略和方法，教学水平和学生成绩得到了有效提升，取得了预期的效果。另外，我们对学生的每次成绩进行了跟踪登记管理，通过成绩跟踪对学生进行有目的的个性化指导。各班的成绩分析