班主任利用网络进行德育工作初探文档.doc

班主任利用网络进行德育工作初探 内容摘要：当网络不再是一种陌生的技术工具；当世界处在多极化；当人们思潮出现多元化、人的发展出现多向化，网络挑战与冲击着学校德育教育模式，及时拓展德育模式，构筑适应网络时代特点的学校德育框架，贴近学生生活现实，用积极向上的信息感染熏陶学生，用文明的环境规范学生，用生动的方式吸引学生，最终使德育教育效率最大化。班主任作为学校基层德育工作的节点也面临着严峻挑战。本文初步探讨了网络环境下的班主任德育工作：（1）开展网上“晒书活动”。（2）构建网上班级，进行线上线下交流；（3）构建和参与网上虚拟社区论坛，进行网上社区论坛德育；（4）运用“E-mail”和QQ等网络通信工具进行师生个别化德育。 关键字：班主任德育管理；网络；学生德育 一、提出问题 笔者感到问题的严重性来源于一件偶然的事件。有一天，笔者偶然翻看了一下学生的手机“爱读阅读”，吓了一跳，学生读的书充满了色情和暴力的内容，但我问学生为什么看这些内容时，他一脸地不屑说大家都在看，还嘲笑我“OUT”了。 随着网络的出现，人们课外阅读的媒介不仅仅局限在图书馆里的纸质书，还有电脑上的电子图书馆，还有手机上的阅读软件等等。学生作为一个追时髦的群体，已经从纸质媒体转移到电子书。笛卡尔说，“阅读优秀的书籍，就是和时代中最杰出的人们（书的作者）进行交流，也就是和他们传播的优秀思想进行交流”。多读好书就是多交良师益友，近朱者赤、近墨者黑。读的越多，自己就会变得优秀；，自己就会变得高尚。学校的担心是对的还是不要带手机的好学校的担心是对的生还是不要带手机的好.要想方便也可以给孩子那种只能接打的电话随着时代的进步，我想应该可以！但上课时必须关机！ 个人认为，学生以学习为主，带手机来电、短信势必影响学习，即便与家长联系也可通过公话或IC卡电话解决，学校从严管理没错。 2