关于设立技术教研组的建议.doc

关于设立技术教研组的建议 尊敬的领导: 在新课程背景下，教研组作为学校教学工作的基组织，对学科教学更具有直接的引领作用，教师个人的成长离不开集体教研氛围的熏陶和锤炼。技术教研由于其专业的技术化，工作的繁杂化，专任教师少等特殊性，这显然不符合新课程的要求，不利于技术教师的专业成长问题一：少，不利于教研活动的开展?目前技术包括信息技术教师2名和通用技术教师1名。技术老师处于各自为阵，自我发展状态，缺少交流研讨的氛围，正常的教研活动很难开展起来。学习其他学科课堂语言的艺术、掌控课堂的能力、调研方法集体备课、听课、评课，营造良好的技术教研氛围，在互相学习中促进教研组的发展。教师课多、事杂，对教学研究的重要性没有充分的认识工作量是相当大，几乎和电有关的事情，都会落到技术教师的头上。到头来，似乎也没有什么成绩，也就根本谈不上自身的发展了。将自己从事务性的工作中解脱出来，把课堂教学和研究放在第一位。技术教师必须学习，不仅要钻研专业技术，更要不断提高课堂教学水平，只有站得住讲台，才能有立身之本，有作为才会有地位技术教研组为本组教师争取更多的机会积极参加省、市的公开课、展示课、优质课评比甚至教坛新秀的评比活动，使自己尽快脱颖而出。这样的名额我们要尽力争取，通过这些教学业务、课堂教学的评比，让自己在竞赛评比中成长，提高课堂教学的水平和驾驭课堂的能力。问题三：培训学习的机会少，交流不畅，缺乏专业成长的平台这在很大程度上影响了对于新的教学理念的了解，造成闭门造车，全凭自己的理解去教学。积极参与网络教研，利用网络资源论坛、QQ群、博客等方式参与交流分享成功的经验，探讨解决教学问题的办法，借鉴别人的经验，吸取别人的教训，在与同行交流的过程中，我们可能顿悟，找到解决问题的办法教研组也可尝试以组的名义在网络上发动某个专题的研讨，某个课堂环节的探讨，督促本教研组的教师积极参与其中，促进教研组的专业化发展。同时可以发挥自己的专长，在网络上建立教研组的网页，上传备课资料、课堂教学实录、教研论文案例、教学反思、教学成果、学生作品等，让外界同行、领导了解、监督、促进教研组的发展。个人离开了教研团队，就如一粒散沙教研组的发展，离不开教师的专业成长，也与教师个体的状况息息相关。教研组的建设有利于教师的专业成长，有利于教学质量的提高，有利于营造良好的教风。因此，在新课程改革的历史环境下，技术教研组更要加强教研组的建设，积极开展教研活动。以教研组为依托，发挥每位教师的聪明才智，积极组织各种教研活动，通过不同形式的教研活动来把全组教师团结起来，凝聚起来，培育优秀的团队精神，培养优秀的技术教师 1.认真开展常规教学 要求每位组员按照教学规范要求和教务处的教学质量保证体系，创造性地开展教学工作，在教学过程中注重对学生的管理和学法指导，学科思维的培养，培养学生学习兴趣。重点工作有： (1)做好每学年初一、高一新生电子学籍录入、管理、维护，确保不遗漏不出错。 (2)做好高二年级学业水平技术测试的学习、复习工作，重点进行补差补缺，力争通过率位同类学校前列。 (3)做好高三年级高考报名、综合素质评价、高考志愿填报等工作。 2．规范备课组活动 （1）确定活动时间，定每周五下午第二、三节为信息组活集体备课动时间，地点校机房。 （2）确定活动主题及主备人，备课组活动主要以集体备课为主，关注课堂教学设计，注重教后记，教学心得等。 （3）认真做好备课记录,保留资料材料，建立工作日志和档案。 3．加强教研组教科研工作 （1）组织和申报课题研究工作：配合学校信息化建设，充分发挥信息技术优势；切实全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学。 （2）教科研培训：积极争取参加省、市、校各级各类培训。 （3）推行听课评课制，除本学科外，提倡跨学科听课，达到共同提高的目的。 （二）加强学科培训，促进学科间的整合 教研组的重要任务之一就是充分搞好技术的培训工作，由教研组牵头，带动全校教师进一步提高使用现代信息技术的能力，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合。 1、校本培训：在校内开展技术应用能力的培训，带领各学科教师提高应用现代教育技术的水平。 2、技术支持：帮助老师解决在工作中遇到的信息技术方面的问题，积极谋划课件设计、课程整合，提高教师们的工作效率，帮助其他学科建立校本资源库，有效组织共享教师教学资源。 （三）作好现代教育技术的引领和校园信息化建设 技术教研组是负责落实现代教育技术的骨干，要求完善管理和使用现代教育技术设备的各项规章制度，分工落实，责任到人，工作到位，从组织上、管理上切实保障现代教育技术应用的开展。 1、信息化推进：配合学校，按照上级要求，做好信息化推进工作，争取使学校的信息化建设有所突破，形成校域——城域联合的大信息技术环境。 2、网站管理：继续加强校园网建设与管理，丰富学校的教育教学资