说课从世界看中国PPT.pptVIP

人教版《义务教育课程标准实验教科书》 地理八年级(上) 第一单元 从世界看中国 从世界看中国 课标要求 教材编排 教材结构 与内容 教学建议 评价建议 一、课程标准的要求 通过7～8年级地理课程的实施，学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来表述，这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。 知识与技能 课程标准 运用中国地图说出我国 地理位置及特点 学会在地图上查阅邻国 及濒临的海洋 了解我国人口基数大、 增长快的国情和人口国策 学会在地图上找出34个行政 区，记住简称和行政中心 运用人口分布图说出 我国人口分布概况。 读图说明我国各民族 分布特征 过程与方法 情感态度价值观 课程标准 尝试运用已学过的地理概念、 地理基本原理，对地理事物进 行分析，做出判断。 培养维护祖国统一、实现祖国 统一大业、捍卫国家领土完整的 责任感 对学生进行爱国主义教育、民族 团结教育和人口教育 本章的教材内容在全书中占有及其重要的地位。把它安排在中国地理的开头，不但突出了我国最基本的地理国情，同时也使学生、认识到人类活动与地理环境有着密切的联系，从而逐步建立人地协调的观点。只有掌握了我国国土和居民的基本知识，形成对我国位置，行政区划，人口和民族分布的空间概念，才能为今后进一步学习中国区域地理知识准备条件。因此，它是学习以后各章不可缺少的基础知识。 教材的编写意图 三、教材的结构与内容 辽阔的疆域 众多的人口 多民族的大家庭 内容结构 位置优越 行政区划 辽阔的疆域 位置特点 教学建议： 教给学生多练习使用地图，提取 有用的地理信息，并对这些信息 进行加工和总结； 中国的位置 太平洋西岸 纬度位置 海陆位置 中国位置特点 小部分热带 中纬度北温带 亚洲东部 会考要求： 指导学生阅读课文插图，在图上 辨认我国的纬度位置、海陆位置、 半球位置等特点。 半球位置 北半球 东半球 领土四至 邻国和隔海国家 发展对外贸易与合作 季节差异 资源丰富 位置优越 陆疆与海疆 三级行政 名称和位置 简称和行政中心 一级：省 二级：县 三级：乡 34个省级行政区 行政区划 人口东多西少 众多的人口 世界上人口最多国家 教学建议： 教会学生获取、分析、判断地理 信息的能力，并对这些信息进行 加工和总结； 教会学生阅读和使用地图的能力， 培养提出问题和解决问题的能力。 人口数量 我国人口的特点 人口基数大,人口增长快 12.95亿, 占世界1/5以上 实行计划生育 人口最多的国家 人口基本国策 人口密度 人口分布特点 分布不均 东部人口密度大 西部人口密度小 134人/平方千米 黑河----腾冲 人口东多西少 人口密度分界线 民族的分布 多民族的大家庭 56个民族 教学建议： 知道我国民族的构成状况，正确 区分汉族和少数民族的差异 ； 了解我国一些主要少数民族的风 土人情和文化特点 民族差异 少数民族，占8% 民族政策 平等、团结 风俗、文化 体育活动 56个民族 民族构成 尊重风俗习惯 宗教信仰 语言、文字 最少的少数民族： 珞巴族 最多的少数民族： 壮族 汉族最多，占92% 汉族的分布 少数民族的分布 相对分散， 集中在西北、西南、东北 遍及全国 东部、中部集中 大杂居、小聚居 民族的分布 民族分布特点 * * 、