第二课 社会公德 公共秩序的阳光PPT.pptVIP

* 社会公德水平的高低，直接影响一个国家的社会秩序、社会风气、社会凝聚力，是一个社会文明程度的外部标志。 弘扬社会公德是建立健全社会主义思想道德体系的有机组成部分，是培养有道德的社会主义公民的有效途径。 大力弘扬社会公德是构建社会主义和谐社会的重要内容。 * 5、青年学生应自觉践行社会主义荣辱观 社会主义荣辱观内涵丰富，具有很强的民族性、时代性、实践性，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范和良好社会风尚的本质要求。把社会主义荣辱观贯彻到包括社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德在内的各个道德实践领域，是社会主义道德建设的基本途径和根本任务。 八荣八耻 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 ?以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻 夜幕下的交易 以服务人民为荣 党的十七大报告 大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 《公民道德建设实施纲要》 在社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 一．和谐社会里的社会公德 二．幸福生活中的家庭美德 三．成长路上的个人品德 * 一．和谐社会里的社会公德 1、社会公德及其基本特征 2、社会公德的基本内容 3、加强社会公德建设的重要性 4、课余生活中的道德 5、青年学生应自觉践行社会主义荣辱观 1、社会公德及其基本特征 社会公德 社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。 公德与私德 文明礼貌 1 助人为乐 2 爱护公物 3 保护环境 4 5 遵纪守法 2.社会公德的基本内容 社会公德具有维护公众利益和公共秩序、保持社会稳定的作用，是公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现 * （一）文明礼貌 文明礼貌是在人际交往中的一种道德信息，它说明了一个人对别人的尊严和人格的尊重。 * 1）文明礼貌的基本要求 ◆注重个人形象，讲求必要礼节。 ◆在人际交往中，衣着整洁，举止文 雅，说话和气，用语得当，守时守约。 ◆尊重他人，宽以待人，相互礼让。 ◆遵守公共场所的各种规定，不影响、不妨碍他人的正常活动。 * 2）文明礼貌中出现的不和谐音符 * ★1.你赞同以上的行为吗？为什么？ ★2.如果你遇到这些情况，你会如何做？ ★3.这些现象反映了什么社会问题？ 思考讨论 * 教学活动 * 3）当代青年学生要做讲文明懂礼貌的文明公民 ◆个人日常礼仪要端庄得体、 合乎时宜。 ◆在社会交往中，应注意礼让。 ◆在公共场合的行为要文明。 * （二）助人为乐 当一个人身处困境时，大家应乐于相助，把别人的困难当做自己的困难，给予热情和真诚的帮助与关怀，这就是助人为乐。 1.助人为乐的基本要求 * 将心比心，推己及人，多为他人着想 2.助人为乐美德遭遇寒流袭击 社会上某些人看见有人落水见死不救，看到有人被撞伤不闻不问，对见义勇为者不屑一顾，应怎么看待这些现象？ 思考讨论 简析 1）思想境界、价值判断标准、道德修养等不同，在遇事和解决问题时，行为和态度也不同。需要正确看待存在的负面和消极现象，也要看到社会正义的主流。 2）社会公德出现了一些滑坡和缺失现象：原有社会公德中部分内容与社会主义市场经济不相适应，存在“真空”；公众缺乏社会公德意识，道德冷漠现象明显。 3）存在各种问题，现实中的社会公德建设任务艰巨，需要全体社会成员、循序渐进的不懈努力。 分享：“我只要你一个承诺” 有一位商人在河边救起一位落水的姑娘。姑娘非常感激，问商人需要什么？商人说：“我就要你一个承诺——当你看到别人陷入困境时，你一定要毫不犹豫地施以援手。”姑娘答应了…若干年后，商人又经过这个地方，他的钱包失而复得，他要感谢送还钱包的人，