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中华传统文化视域下的大学生思想政治教育创新 曹宏 （山东师范大学政治与国际关系学院，山东 济南 250014） 摘要：中国传统文化蕴含着丰富思想教育资源，为新时期高校思想政治教育提供了丰厚的文化底蕴。将中华传统文化融入高校思想政治教育有助于提升大学生的思想道德境界，激发大学生的爱国主义情感，提高大学生的人文素养以及培养大学生健全的人格。当前，中华传统文化在高校思想政治教育中面临着现实困境，出现了极大缺失，因此应将中华优秀传统文化继承与创新地融入高校思想政治教育，重构高效思想政治教育体系，从教学内容、教育模式、教育载体、保障机制等各个方面进行改革和创新，探索新的路径，进一步推动高校思想政治教育事业的发展。 关键词：中国传统文化；思想政治教育；创新 中华优秀传统文化是人类文明进程与文化成就的重要组成部分。它是我们最深厚的软实力。中华优秀传统文化既是“涵养社会主义核心价值观的重要思想源泉”，又是“我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基”1；既是中华民族以爱国主义为核心的民族精神的传承，又是每一位中国人尤其是青年学子树立正确的人生观、世界观、价值观的重要精神食粮。高校思想政治教育肩负着培养社会主义未来接班人的重要使命，将大学生培养成“四有”人才。优秀的传统文化是高校思想政治教育的重要根基和主要借鉴来源，启迪着高校思政教育工作者的新思路和新方法。如何继承和弘扬中国优秀传统文化，并应用它为新时期高校思想政治教育工作服务，是一个重要的研究课题。只有将中华优秀传统文化继承与创新地融入高校思想政治教育，才能进一步实现大学生的全面发展，进一步推动高校思想政治教育事业的发展。 一、中华传统文化在大学生思想政治教育中的价值意蕴 优秀传统文化是我们开展现代思想政治教育的深厚文化基础，让优秀传统文化走进高校思想政治理论课，对于有效地增强高校思想政治教育的实效性有重要意义。 首先，中华传统文化有助于提升大学生的思想道德境界。 中国传统文化是伦理型的文化,比较注重人的道德修养和人格的完善。中国历史上的儒、墨、道、法家都认为,在树立崇高的理想、信念和道德人格的同时,最重要的是要奋发向上、修身养心、变化气质,以达到理想人格的境界。“无论是儒家的尽心、知性、知天、养浩然之气,重义轻利的义利之辩,还是道家的法天、法地、法自然,与道同体,做‘无己’、‘无待’的逍遥游,都是以高尚其志为乐”。古代的重学、自省、克己、慎独、存养等修身方法,值得当代大学生的借鉴。 在中国传统文化中,蕴涵着丰富的、具有现实意义的思想观念或精神境界,如“自强不息”的积极进取精神;“厚德载物”的宽厚包容精神;“仁者爱人”的博爱大众精神;“己欲达而达人,己欲立而立人”,“己所不欲,勿施于人”的“忠恕之道”;“天下为公”的无私奉献精神;“克勤克俭”的勤劳简朴精神;“和而不同”的尚中贵和精神;“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫人格;“舍生取义”的自我牺牲精神;“生于忧患,死于安乐”的忧患意识;“诚实守信”的诚信品质等,对于塑造大学生优良德性,陶冶高尚情操,提升道德境界,树立完善人格,具有不可忽视的重大价值。因此,弘扬优秀传统文化,有利于大学生提升自身的思想道德境界。 其次，中华传统文化有助于激发大学生的爱国主义情感。 在中国历史上，曾涌现出无数可歌可泣的英雄人物，他们身上所折射出来的民族精神令人鼓舞和振奋。“苏武牧羊”的典故已经成为一句耳熟能详的成语，感召着人们的爱国之情；“精忠报国”四个字已经融入到人们的骨子里，激励着人们的报国之志；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，则深深体现了渴望国家、民族统一的心情；而“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”更表现出为了国家利益，不顾个人生死的忘我精神。“翰躬尽瘁，死而后已”的民族气节更体现了以国家社稷、民生疾苦为己任的社会责任感。伟大爱国诗人屈原，不畏强暴的晏婴，英勇抗击匈奴的卫青、霍去病，“男儿到死心如铁”的辛弃疾，抗击倭寇的戚继光，收复台湾的郑成功等等。在中国历史上曾涌现出许多著名爱国者和民族英雄，这样的例子实在是不胜枚举，他们身上体现出来的爱国主义精神就像一面旗帜，始终动员和鼓舞着炎黄子孙团结奋斗、风雨同舟、自强不息。在当前高校的思想政治教育中，如果能够深入挖掘和发扬这种类型的爱国主义教育资源，这将更加有效地陶冶高校大学生的爱国主义情操。2 再次，中华传统文化有助干提高大学生的人文素养。 高校思想政治教育是否成功，很大程度上取决于能否给予学生正确的人文教育。在功利主义与实用主义日益膨胀的今天，高校思想政治教育中人文道德精神教育显得是如此的单薄，以至于无法表现出强大的力量来捍卫自己的目标。人文精神的失落，无可争辩的为高校思想政治教育的迷失和乏力提供价值基础。中国传统文化中蕴含着丰富的人文精神，如何去挖掘、吸收并把它们与思想政治教育结合起来，最终能够