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保护业务社工员的专业才能装备
保護業務社工員的專業才能裝備 之研究;壹、研究緣起 ;貳、文獻探討 ;社會工作才能的意義 ;社會工作價值;社會工作知識 ;社會工作技巧 ;因應新時代之新興才能 ;研究架構 ;參、研究方法 一、研究對象;二、資料蒐集過程 ;三、研究工具 ;四、資料分析方法 ;肆、研究結果分析 一、因素分析;一、因素分析(續）;一、因素分析(續）;二、個人與機構特質分析 （一）填答者基本特質 ;（二）機構的基本特質分析 ;三、社會工作專業才能裝備與認知 （一）「社會工作價值」認同 ;（二）社會工作知識的裝備與認知 ;（三）社會工作技巧的裝備與認知 ;四、機構特質與社會工作專業才能內涵之關係 ;機構屬性;五、個人特質與社會工作專業才能內涵之關係(1) ;五、個人特質與社會工作專業才能內涵之關係(2);實務工作者與教師 對於社工專業才能的認知差異 (1);實務工作者與教師 對於社工專業才能的認知差異 (2);實務工作者與教師 對於社工專業才能的認知差異 (3);實務工作者與教師 對於社工專業才能的認知差異 (4);影響社會工作專業才能認知之因素 ;實務界認為「大學課程應加強之 社會工作價值教育」 ;實務界認為「大學課程應加強之 社會工作知識教育」 ;實務界認為「大學課程應加強之 社會工作技巧教育」;伍、結論 ; ; ;研究建議;～報告完畢～
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