2016年生物高二下期中考试八中—试卷+答案.docVIP

2015-2016学年度第二学期期中练习题 年级：高二 科目：生物 考试时间100分钟，满分120分 A卷（100分） 选择题（本题包括50小题，每题1分，共50分。） 1．把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养，幼苗将（ ） A．直立生长 B．向左侧弯曲生长 C．向右侧弯曲生长 D．停止生长 2．下列关于生长素的叙述，错误的是（ ） A．生长素能够促进插条生根 B．生长素浓度越高，植物生长越快 C．去掉顶芽可以促进侧芽生长 D．植物向光性是生长素分布不均所致 3．促进番茄果实成熟的激素是（ ） A．生长素 B．细胞分裂素 C．脱落酸 D．乙烯 4．给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长互溶液，可获得无子番茄。这个现象说明（ ） A．果实发育与受精作用有关 B．果实发育与种子形成有关 C．生长素抑制了种子生长 D．果实发育需要生长素 5．下图表示根和茎对不同生长素浓度的反应，其中正确的是（ ） 6．下列对植物激素的叙述中，错误的是（ ） A．在植物体内含量极少 B．对植物生命活动具有调节作用 C．在植物体一定部位产生 D．各种激素在植物体内独立起作用 7．人体的内环境是指（ ） A．体液 B．血液 C．细胞外液 D．细胞内液 8．在下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（ ） A．DNA B．葡萄糖 C．二氧化碳 D．抗体 9．神经调节的基本方式是（ ） A．刺激 B．反射 C．反射弧 D．条件反射 10．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应可导致（ ） A．突触前神经元持续兴奋 B．突触后神经元持续兴奋 C．突触前神经元持续抑制 D．突触后神经元持续抑制 11．青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是（ ） A．甲状腺 B．胰腺 C．卵巢 D．肾上腺 12．能分泌生长激素的部位是（ ） A．垂体 B．胰岛 C．性腺 D．下丘脑 13．给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠出现休克现象，要使其尽快复苏可注射适量的（ ） A．甲状腺激素 B．葡萄糖液 C．生理盐水 D．生长激素 14．下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。下列叙述正确的是（ ） A．结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑 B．物质表示促甲状腺激素释放激素 C．结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节 D．血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用 15．人进入寒冷环境时，身体不会发生的变化是（ ） A．皮肤血管收缩 B．皮肤的血流量增加 C．汗腺分泌活动减弱 D．代谢活动增强 16．抗体的化学本质是（ ） A．多糖 B．核酸 C．脂质 D．蛋白质 17．人体的淋巴细胞成熟的场所是（ ） A．淋巴结 B．胸腺 C．骨髓 D．扁桃腺 18．下列关于特异性免疫的叙述，错误的是（ ） A．人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫 B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体 C．效应细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解 D．抗体能与靶细胞内部的抗原特异性结合 19．下列关于细胞免疫的叙述，错误的是（ ） A．效应细胞可以产生抗体 B．细胞可以释放淋巴因子 C．进行细胞免疫时，抗原需要被巨噬细胞摄取和处理 D．记忆细胞再次受到同种抗原刺激后，细胞周期变短 20．属于体液免疫的是（ ） A．皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵 B．血浆中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌 C．抗体与疫菌结合抑制病菌增殖 D．效应细胞识别癌细胞并将其消灭 21．用灭活的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后，小鼠体内最可能（ ） A．产生过敏反应 B．产生的抗体不能与该病毒结合 C．产生针对该病毒的效应细胞（浆细胞） D．短期内再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体 22．下列有关稳态的叙述中，错误的是（ ） A．运动时，人的内环境稳态会遭到破坏 B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C．当稳态遭到破坏时，可能导致疾病发生 D．稳态有利于酶促反应的正常进行 23．下列有关稳态的叙述中，错误的是（ ） A．稳态的维持可以通过反馈调节实现 B．稳态是内环境中各种因素保持不变 C．温度、、渗透压等因素能影响稳态 D．稳态遭到破坏可能导致疾病发生 24．种群是指一个生态