小班第十三周教育计划..docVIP

小班教育教学计划 周一 目 标 环境、材料 内容、形式观察及指导重点 效果分析 能双脚并拢向前跳。 尝试自己掖小背心。 能安静地选择自己喜欢的玩具，和同伴一起玩儿，区域收拾整齐。 能够沿着圆圈进行一个跟着一个走，有节奏的做操。 能熟练画封闭的圆，能够一个圆挨着一个圆进行绘画或粘贴； 体验创作糖葫芦带来的乐趣。 愿意和老师一起复习学过的儿歌，声音洪亮。 能保持身体平衡走小路。 掌握滚大皮球的方法。 圈 园内空地 图书 油画棒、背景纸 园内安全的空地 皮球 早锻炼：跳圈圈，指导幼儿双脚并拢用力向前跳，起跳的过程中以及落地时要屈膝缓冲。 生活活动：如厕 指导幼儿洗手前如厕，每次如厕后能尝试整理衣服。 区域活动：各活动区 重点指导娃娃家 过程：指导幼儿自主选择材料游戏，进行角色扮演，初步体验游戏的乐趣，重点区域整理时对于各种材料的收拾，引导幼儿根据每个盘子碟子上的图片提示收整，比比看谁的家收拾的最整齐。 户外游戏： 练习早操 能认真的和老师学习新操，掌握新操的动作要领和节奏，大胆地表现。 集中游戏：大皮球、乖孩子 美术活动：《糖葫芦真好吃》 重难点：在棍上画圆，能够一个圆挨着一个圆进行绘画或粘贴。 教育过程： 1、以猜谜语的形式，激发幼儿对活动的兴趣。 教师：“红又圆，酸又甜，一串一串真好看。”激发幼儿对活动的兴趣。 2、出示糖葫芦，引导幼儿仔细观察，说出糖葫芦是什么形状的，什么颜色的，一共有几个山楂？重点引导孩子观察红果是在小棍上。 3、出示《快乐家园》的活动画页，引出活动主题。 教师：小朋友看一看画面上都有谁？一共有几个小朋友？他们手里拿的是什么呢？ 4、幼儿绘画，教师指导。 5、作品欣赏。教师及时鼓励和欣赏，引导幼儿说一说自己画了几个果子，体验成功的快乐。 室内活动:儿歌复习 引导幼儿复习学过的儿歌，并通过大比拚的形式，鼓励幼儿大胆的运用动作表情进行表现。 户外活动：热身 1、走小路：指导幼儿走过平衡小路。 2、滚皮球：指导幼儿用双手将球推出去。3、娃娃城 小班教育教学计划 周二 目标 环境材料 教育内容 效果分析 能弯腰钻过70厘米高的拱形门。 排队喝水，不洒水。 能安静地选择自己喜欢的玩具，和同伴一起玩儿。 能有节奏的做操、动作比较规范。 1.学习小鱼游水的动作，帮助幼儿理解歌词的内容。 2.鼓励幼儿愉快的参与游戏活动，引导幼儿在活动中与同伴相互交流，动作协调。 3.在音乐游戏中遵守游戏规则，鼓励幼儿边唱边做游戏。 幼儿能注意倾听教师的指令。 幼儿能积极参与户外游戏，能用沙包和老师一起进行情景游戏。 拱形门 生活环节 各活动区 钢琴、图片（图谱） 飞碟、小娃娃城、宽敞、安全的场地 早锻炼：钻山洞，提醒幼儿弯腰钻过70厘米高的拱形门。 生活活动：饮水：提醒幼儿排队喝水，不洒水。 区域活动：各活动区 重点指导建筑区围拢搭建房屋 过程：教师出示小牛的毛绒玩具，引导幼儿给小牛搭建一座房子，让小牛在里面吃饭睡觉，激发幼儿游戏兴趣，教师可以利用平行游戏的特点，请搭建较好的幼儿参与游戏区中，支持幼儿互相学习。 户外游戏： 1、练习早操 能认真的和老师学习新操，掌握新操的动作要领和节奏，大胆地表现。 2、滚接大皮球：指导幼儿两两一组玩游戏。 教育活动： （一）音乐游戏：捉小鱼 1.幼儿头戴小鱼的头饰，听音乐进入活动室。 2.熟悉《捉小鱼》的音乐，学唱这首歌曲，并引起幼儿对游戏的兴趣。 3.音乐游戏《捉小鱼》，教师介绍游戏玩法，提出游戏要求。 室内：小孩小孩真爱玩 用儿歌引导幼儿按照教师的要求去做动作，随时提醒幼儿教师让它干的是什么，摸到物体的幼儿请他说出摸的是什么注意观察幼儿能否按教师的要求来完成。 户外：热身1、找朋友：幼儿站成两队，边说儿歌边去找朋友然后把“走”变成跳 或做各种小动物的动作去找朋友，指导幼儿在见到朋友时会用礼貌用语。2、粘粘糕3、娃娃城 小班教育教学计划 周三 目 标 环境、材料 内容、形式观察及指导重点 观察记录与效果分析 体验亲子游戏的快乐。 能够安静进餐。 1、掌握正确使用剪刀的方法，注意安全。 2、喜欢参加区域活动，能够正确取放材料。 能正确地模仿动物的动作。 初步了解故事中角色以及他们的出场顺序，出场特点以及简单的语言。 能够手口一致的点数5以内的数量。 幼儿能使用沙包做抛和向上扔的动作。 安全的场地 活动室内 各活动区 课件、头饰、故事录音 水果图片 沙包、宽敞、安全的场地 早锻炼：亲子游戏：捕鱼、吹泡泡 生活活动：进餐 指导幼儿安静进餐，能在规定时间内结束进餐。 区域活动 美工区：指导幼儿正确使用剪刀，使用中注意安全，锻炼小肌肉及手眼协调能力。 娃娃家：指导幼儿操作各