嵌入式工作坊申请表.docVIP

宁波职业技术学院 工作坊建设方案申报书 工作坊名称 嵌入式工作室 主管部门电子信息工程系 负 责 人 李伟 杜宝祯 2011年 2 月 19 日 宁波职业技术学院“工作坊”建设方案申报书 “工作坊”名称 嵌入式工作室 类别 创新类 主管部门 电子信息工程系 面向对象及规模 全校学生 工作坊负责人 李伟 杜宝祯 工作坊管理员 李伟 指导教师（团队） 及分工 李伟： 负责工作坊的整体安排、学生辅导和电子制作 杜宝祯： 负责学生辅导和电子制作 拟开设项目 1、 基于ARM7（ SMT32）内核的太阳能智能小车的设计与开发 ； 2、 基于ARM9 （S3C24x0A）或ARM7 （S3C44b0）/linux的视频服务器的软硬件设计与开发，包括原理图和PCB的绘制，软件层应用程序的开发，驱动程序的编写和调试。 拟实现功能 1、为学生从事嵌入式学习提供学习环境和讨论场所。 2、为学生科技实践活动提供技术、操作方面的咨询、指导和资料； 3、 为学生科技实践活动提供常用材料和元器件，如电脑、必要的软件、制图工具、量具和辅助工具等； 4、 组织开展校内学生科技活动，组织参加校外科技竞赛活动； 5、利用工作坊现有资源，为校内外科研设计与加工提供支持； 运作方式 选拔学有余力的学生，利用课外时间进行项目化的活动和学习。项目可以由指导老师给定，也可以由学生自己提出，并写出项目的可行性报告，经项目审核小组审核，即可作为工作坊项目开展活动。该工作坊由老师牵头进行指导，具体的项目实施和项目团队完全由学生自主管理，他们要选出项目组组长、副组长，明确分工，并要自主完成项目资料收集、项目策划、制定技术方案、拟制项目计划书、技术设计、加工制作、成果评价、成果发布等各个过程。项目进行中的资金管理、进度检查、会议和讨论安排等事务均由学生自己完成，以培养学生团队精神和自我管理能力、组织能力、表达能力、协作能力、自主学习能力、自律能力等综合素质 。 注：类别分为：专业类、普及类、创新类、综合类 建设内容 （含场地规划、硬件投入、软件建设、项目设计等） 时间 建设内容 预期目标 2011.2.25- 2011.3.20 工作坊场地选择，实验室整理和格局安排；嵌入式实验工作箱、嵌入式软硬件开发平台的选型调研。 选择好工作室场地并合理规划工作室； 嵌入式开发平台选型； 2011.3.20- 2011.3.30 嵌入式工作坊宣传和学员招募、面试、笔试。 从全系选拔10到15名基础扎实和动手能力强的学生 2011.4.1- 2011.4.15 进行学员培训和教学；有学生根据掌握的知识，在老师的指导下进行项目选题和论证，得出一到两个可行性项目的软硬件实施方案。 选择合适的项目方案、软硬件实施、以及项目时间节点的安排 2011.4.16- 2011.5.26 按照既定的安排开始项目实施，对学生的疑问和方向把握予以一定的指导的解答；对疑难的问题进行讲解。 项目化的具体顺利实施，一步步构建项目平台，实现项目具体目标。 2011.5.26- 2011.6.1 项目结题以及验收 对所做项目结题，并对开发过程予以评价 2011.6.2- 2011.7.1 对学员进行培训；并进行新项目的开展和实施。 提高学院水平；同时开始新的项目工作。 安全设施及 防范措施 实验室用电、器件的使用基本规范和常识 经费预算 （含场地改造费、硬件购置费、耗材费等） 类别 具体内容（设备名称及型号） 规格 数量 金额 场地改造 设备投入 购买SMT32实验开开平台 10 2000 常用实验设备 常用实验工具（电烙铁、示波器、稳压电源等） 从系里借取 原材料 万能板、常用电阻电容、控制器芯片、 根据实际项目选型 根据实际项目选型 5000 耗材 打印机、打印纸、 500 其它 2500 合计 10000 其它需要 说明的事项 制定好工作坊日常活动准则 制定工作坊实验室设备管理规范 职能部门或 系（部）意见 系（部）负责人签章： 年 月 日 专家组 评审意见 评审组负责人签章： 年 月 日 学院意见 年 月 日 工作坊平面图 5 编号：