浙江检验检疫局五五rdquo;普法宣传启动阶段工作总结.docVIP

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浙江检验检疫局五五

浙江检验检疫局“五五”普法宣传启动阶段工作总结 2006年是“五五”普法工作的宣传启动之年,在这一年里,我局围绕国家质检总局《关于开展法制宣传教育的第五个五年规划》和《省普法教育领导小组关于在全省公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》的要求,加强组织领导,积极贯彻落实,突出检验检疫工作重点,深入开展法制宣传教育活动。现将宣传启动阶段工作情况总结如下: 一、加强组织领导,完善各类保障机制。 1、我局及各分支局高度重视“五五”普法工作,分别成立了由主管领导任组长、相关处室负责人为成员的普法工作领导小组,并且明确了领导小组的主要工作职责。嘉兴检验检疫局还在此基础上细化出台了《法制宣传教育领导小组工作规则》,切实推进了法制宣传教育的规范化和制度化,进一步发挥了领导小组的作用。此外,我局及各分支局明确了法制工作管理部门为负责普法工作的机构,各处室还明确了分管法制宣传教育工作的领导。 2、为进一步推进我局系统法制宣传教育工作,根据中共中央、国务院和浙江省委、省政府关于“五五”普法规划的精神以及国家质检总局《关于开展法制宣传教育的第五个五年规划》的要求,结合我局检验检疫工作实际,制定了浙江局“五五”普法规划。规划明确了浙江检验检疫系统“五五”普法工作的指导思想、主要目标、工作原则和主要任务,并针对法制宣传教育的内容、方式方法等方面提出了具体可行的要求,同时就我局开展“五五”普法宣传教育的工作步骤做了大致安排,明确了各阶段的分目标和主要任务。 3、为提高认识,统一思想,10月23日我局召开了“五五”普法宣传教育动员大会。各分支局分管领导和法制工作部门负责人,省局各处室、直属单位分管领导和普法骨干共计80余人参加了会议。徐宝根副局长在会上作了重要讲话,在回顾总结“四五”普法工作的基础上提出了对“五五”普法宣传教育工作的新要求。 4、为保证普法工作的顺利开展,我局制作发放了检验检疫四法三规手册,积极征订了《全国质检系统“五五”普法相关法律法规汇编》、《质检法制工作文集》等普法教材以及法制宣传挂图等普法资料,丰富了普法宣传教育的内容,并有针对性地指导干部职工开展自学。另外,我局要求各分支局做好“五五”普法宣传启动阶段的工作总结并报送省局,并在年终绩效考核中对普法工作进行了专项检查,对表现优秀的单位拟进行系统内通报表扬。 二、开展多种形式的培训、教育工作,提高广大干部职工的法律意识和依法行政能力。 1、10月23日——10月24日,我局举办了“五五”普法宣传教育普法骨干培训班,邀请法综处的同志、省人民检察院陈海鹰处长和省政府法制办夏利阳处长分别为学员们讲授了社会主义法治理念、渎职犯罪的现状及犯罪的认定和行政执法有关问题。这些授课内容涉及了一些近来的热门法制话题,并且又理论联系实际,贴近检验检疫实践工作,学员们充分利用这次培训机会,认真学习、积极交流和探讨,增强了法制观念,提高了法律素质。 2、11月中旬,我局组织人员参加了由国家质检总局主办,中国质量万里行促进会承办的“全国质检法律知识竞赛”。局领导对此事表示了高度的重视和大力的支持。参赛队员们克服时间紧、工作忙、压力大、任务重等种种困难,认真学习,积极准备比赛。经过激烈的竞争,浙江局代表队在35支检验检疫参赛队中位列第15名,并获得了“佳绩奖”,展示了浙江局干部职工学法、知法、懂法、用法、守法的良好风貌。同时,我局还组织全局系统员工参加了竞赛的普答题环节,参与率接近100%,掀起了全员学法的高潮。 3、为迎接12·4全国法制宣传日活动,12月上旬我局又举办了一次以社会主义法治理念宣讲为主题的法制宣传讲座。法综处的主讲人员围绕“社会主义法治理念”这一主题,理论结合实际,从法治的内涵和渊源、社会主义法治的必然性、依法治国是社会主义法治的核心内容等多个方面为大家讲行了深入浅出的讲解,取得了良好的效果。 4、12月上旬,我局法综处又牵头组织全局系统参加了由司法部、国务院新闻办、全国普法办联合部署开展的“百家网站法律知识竞赛”活动。作为今年“12·4”全国法制宣传日和推进法制宣传教育“六进”的一项重要活动,各分支局认真重视、精心组织、广泛宣传、踊跃参加,取得了可喜的成绩,掀起了网上学法的新高潮。据统计,各分支局共有506人参加了本次竞赛,竞赛成绩即时进入机关类竞赛前500名的共计51人。这次竞赛提高了全局系统广大干部职工学法用法的积极性,并在实践中进一步探索了网络法制宣传教育的新方式、新方法。 5、各分支局根据自身的工作实际,积极策划,开展了一系列有特色的普法培训教育活动。例如萧山局局领导亲自给该局公务员讲授《公务员法》,并特邀萧山区司法局普法宣传教育科负责人做了专题讲座;湖州局还利用休息日举办了“职务与犯罪”法制讲座,结合本系统历年发生的几个检验检疫失职罪、徇私舞弊罪案件,对渎职侵权犯罪的新立案标准进行了

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