浙江师范大学年高中新课程培训工作总结.docVIP

浙江师范大学2006年高中新课程培训工作总结 浙江师范大学成人与继续教育学院 基本情况 按照教育部《关于2006年推进普通高中新课程实验工作的通知》（教基厅[2005]19号）的要求，我省普通高中自2006年秋季一年级开始进入新课程实验。为切实做好第一阶段的实验工作，在省教育厅的领导下，我校承担了一系列高中新课程教师培训任务。 2006年5月8日——13日，根据教育部实施高中新课程试验推广和新课程师资培训工作安排，教育部师范教育司与基础教育司共同组织、浙江省教育厅主办的“浙江省普通高中新课程教育管理者及骨干培训者国家级通识培训”在浙江师范大学举行，成人与继续教育学院承担了这次培训的具体工作。这次培训共进行了10个专题报告和12个实验区经验介绍。浙江省教育厅相关处室领导，各市（地）教育局局长、分管副局长和相关处室负责人，各县（市、区）教育局局长，举办教师教育的本科院校分管教学副校长、教务处处长和各相关师范教育专业课程教学论教师，普通高中新课程实验样本学校校长，浙江省高中新课程实验工作专业指导委员会成员共计442名人参加了培训。 2006年6月17日——7月7日，根据教育部师范司的统一安排和浙江省教育厅师范处的工作部署，我校先后承担了由首都师范大学、西南大学、北京师范大学主办的浙江省高中新课程数学、物理、英语、化学等4个学科国家级骨干教师研修的协办任务。这次研修的主要内容为：高中新课程改革的背景、理念、新课程方案和实施计划、新课程选修和选课方案、校本化实施及校本教研制度建设、教师专业发展等；课程标准培训解读，新课程推进中的一些具体问题，课堂教学、初高中衔接、重要概念认识的提升等；实验区新课程实施中的经验与问题、新课程推进中教学研究和专业引领等教学经验传播。原定计划培训4个学科共280名骨干教师，但实际参训学员有301名。 2006年7月2日——8月1日，根据浙江省教育厅《关于开展普通高中新课程培训工作的通知》（浙教师[2006]116号）和《关于组织开展普通高中新课程学科骨干教师省级培训的通知》（浙教师[2006]134号）文件的部署，浙江师范大学主办了我省普通高中新课程数学、物理、语文、英语、信息技术、体育与健康、思想政治等7个学科的省级骨干教师培训任务。培训对象为每所普通高中选送的1名骨干教师,每县（市、区）选送的1名教研员，每个学科将近700人参加培训。培训内容为高中新课程改革的框架结构、背景与理念，新课程标准研制与解读，实验教材编写特点介绍，新课程教学目标和教学要求，我省高中新课程实验第一阶段工作方案及省高中新课程实施指导意见。培训采用专家讲座、案例分析、教材解读、研讨交流等形式进行。一个月时间内，我校培训了7个学科共4640名骨干教师。 浙江师范大学2006年高中新课程培训人数一览表 级别 科目 人数 备注 国家级 通识 442 省教育厅主办，浙师大承办 国家级 数学 68 首都师大主办，浙师大协办 物理 74 西南大学主办，浙师大协办 化学 78 北京师大主办，浙师大协办 英语 81 北京师大主办，浙师大协办 小 计 301 省级 数学 646 浙师大主办 物理 625 浙师大主办 信息技术 622 浙师大主办 英 语 647 浙师大主办 语 文 668 浙师大主办 体育与健康 798 浙师大主办 思想政治 634 浙师大主办 小 计 4640 合 计 5383 我校还组织力量，在不到两个月时间里，牵头组织编写了《浙江省高中新课程实验100问》，及时为高中新课程培训提供了适用的培训资料。 在浙江省教育厅师范处的领导下和省教研室的指导下，经过我校成人与继续教育学院及各相关学院、职能部门的密切配合和共同努力，终于按时圆满完成了本次高中新课程实验各个层次的培训任务，并取得了良好效果。 主要做法和经验 1.领导重视，准备充分 高中新课程培训时间紧，任务重，人数多，要求高，是我省顺利实施高中新课程实验的基础性工作之一，也是我校发挥教师教育优势，服务基础教育的重要职责。学校领导极为重视，为此我校成立了以分管副校长为组长，包括校长办公室、成人与继续教育学院、各相关职能部门和学院领导参加的领导小组和工作组，多次召开由各部门领导参加的培训工作协调会；集思广益，精心制订了培训方案；提高认识，上下联动，形成合力。 在培训工作开展前，我们对各培训地点的食宿、会场等各种设施全面考察比较，对培训过程中可能出现的多种情况进行预测，反复协商，精心策划，制订了各种应对预案。由于天气炎热，还在每个培训地点准备了防暑防病的常用药物。这次培训我们从任务分配、教学组织、资料发放、证书制作、问卷调查、后勤保障等每项工作都落实到相关学院，落实到人，各司其职，从而保证培训的每个环节不出纰漏。