应用文写作期末复习意见.docVIP

应用文写作期末复习意见（2011.12） 一、考核说明 本课程的目的是使学生系统掌握常用的应用类文章的实际用途及其写作要领，提高文章写作能力以适应当前和今后在工作、学习写作需要，为其总体工作水平的提高提供必要的保证，并为以后的毕业作业写作做好充分的知识准备。 形成性考核：①《应用文写作模拟实训室》（选做15个文种，须成绩合格）60%+②《应用文写作形成性考核练习册》30%+③考勤10%三项共以50%的比例计入总分。 期末终结性考核占总分的50%。终结性考核的形式为闭卷。时间为0分钟。课程的知识点多、实际操作要求高、课程内容面广量大、包罗众多。抓住关键，找到症结，认真复习，考好本课程认真完成作业是整个学习过程中很重要的一个环节，不仅对于消化课程内容，形成写作能力是至关紧要的，同期末复习也有着密切的关系。考核要求分为、掌握、三个层次，要求如下： （1）“”要求学生对教材中所涉及的知识点作一般性的回答。 （2）“掌握”要求学生对教材中涉及的问题做进一步的回答，并具有一定的归纳总结能力。（3）“”要求能比较熟练写作十种左右主旨明确、内容精当，格式正确，用语得体的最常用的应用文文体。 3.考核具体内容和答题要求 1）单项选择题 单选题型比较容易掌握，答案也较直观。就内容而言，只要是比较重要的、关键性的、比较固定的知识点，都可入题。其内容构成也较丰富，从概念的理解、结构特点的把握、语言的表达、文种的分类乃至关键性的文字都有所涉猎。所涉及的内容比较宽泛，主要考查学生的识记能力。试举几例：对知识点比较熟，答题时就可以凭直觉很快地回答出来要求学生对教材中涉及的问题做进一步的回答，并具有一定的归纳总结能力。这种题型的关键是答题思路明确，对于该问题所涉及的要点，不可含糊 复习建议：要求考生高度重视。应对这类题型除了需要对考纲要求的知识点熟练理解外，在练习的基础上，对知识点中的关键词特别清楚、准确，不能似是而非归纳、总结和概括写作实践题是对考生写作实践能力的考核，同时也是对考生的政策水平、语文水平、知识积累和综合分析能力的全面测试。应用文体的写作实践题，与记叙文、议论文等基础写作有较大的区别。 应用文体的写作实践题，就其命题方法而言，命题写作。一份试卷中的写作实践题，是一大小条题目。 应用文体的写作实践题涉及到的比较重要的文种有：通知、请示函、、写作实践题中要特别注意的问题主要有：一是充分认识到基础写作与应用写作的区别，不能用基础写作的思维和表达方法来写应用写作，要注意选词造句的不同；二是要能换位思考，要能让自己站到试题所要求的特定身份的位置上去，以特定身份去思维；三是要从文字、内容、结构三方面加以训练，模仿教材的例文多加实践、多加揣摩。写作水平的提高非一朝一夕的功夫，而要靠平时多记、多念、多读、多写，只要重在平时，肯定会写好写作实践题。各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：最近一个时期，不少工商企业、事业交易会滥发各种彩票、奖券，已经形成一股新的不正之风。有的大搞有奖销售，推销残次积压商品，变相涨价，欺骗顾客,扰乱市场有的发行各种彩票、奖券，设立重奖，助长人们的侥幸、投机心理，为一些人借机牟利、搞不正之风创造了条件。有的大量制并发售“礼品券”，为一些单位滥发奖金、实物大开方便之门。在的竟采取行政手段强行摊派彩票、奖券，引起群众强烈不满。这些做法，严重损害群众的利益，腐蚀人们的思想，已经造成不良后果。这股歪风如果继续发展下去，不仅不利于改善企业经营管理，提高服务质量，而且有害于精神文明建设，败坏社会风气，干扰当前的经济体制改革。为了制止滥发彩票、奖券的歪风，特作如下通知：一、所有工商企业都要立即停止举办有奖销售活动。已经进行有奖销售的，要进行清理，做好善后工作。由于实行有奖销售而增加的销货款，应列入企业的销售收入，不得私分。任何单位和个人也不得举办有奖募捐活动。已经搞了的，所收募捐款，全部由当地政府监督使用。二、文艺、体育界举办文体活动搞有奖售票、有奖评选的，今后原则上不能再搞。有的文体活动，主办单位为了筹集文体事业开发资金，在不影响国家和群众利益的前提下，可以适当采取有奖售票办法，但必须报经上级领导机关批准。属于各地举办的，由省、自治区、直辖市人民政府批准；属于中央各部门举办的，要报国务院批准。三、为兴办社会福利事业而举办的有奖集资，经过当地政府批准可以试点，但不宜普遍推广。对投资者，必须保本付息，所集资金不得挪作他用。金融单位举办有奖储蓄，已经搞了的，可以继续试办，各级人民银行要加强团结管理，目前不再扩大试办范围。四、发售“礼品券”，只能在经过批准的少数大型国营商业企业进行试点。“礼品券”只能卖给个人，收取现金，不允许卖给单位，扩大集团购买力。如果发现有些单位弄虚作假，用公款购买“礼品券”分给职工，一律按违反财经纪律论处