廷锴纪念中学2005—2008年创建广东省国家级示范性普通高级.docVIP

廷锴纪念中学2005—2008年创建广东省国家级示范性普通高级 中学发展规划实施方案 （2005年3月） 一、指导思想 创建国家级示范性普通高级中学，是我校办学的新挑战、新任务，意义重大，影响深远。根据教育部出台的《关于评估一千所示范性高中的决定》、《关于扶持薄弱高中的决定》，以及《广东省国家级示范性普通高级中学督导验收办法和验收方案》,我们认为，示范性高中的办学定位应该是：在全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，全面提高办学水平和办学效益等方面，在一定区域和某些办学层面具有示范意义、带动作用和辐射影响。 基于以上对示范性高中的基本认识，我们将创建示范性高中的指导思想确定为：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持“高起点、高质量，有优势、有特色”的办学思想，坚持“以人为本，导人发展；优质管理，和谐发展”的办学理念，坚定以“致力创设‘活力廷中、魅力廷中、品牌廷中’，努力让社会、家长、学生‘首选廷中’”为办学目标，坚持面向全体学生，以深入推进普通高中新课程改革为抓手，以《广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案》为标准，积极创造条件，加快学校硬件建设，深化学校内部改革，完善内部管理，进一步突出“科研兴教、和谐发展，创优争先、优质管理”的办学方向，进而把学校建设成办学理念先进、办学特色鲜明、管理科学高效、办学效益显著，具有一定品牌影响和示范效应的现代化优质普通高中！ 二、发展的主要目标 （一）办学目标和办学特色 廷锴纪念中学是为纪念罗定籍著名的抗日民族英雄蔡廷锴将军而创办的普通高中，学校领导班子根据形势发展的需要，结合学校的实际，以六项质量目标（更好的学校形象、更好的学校管理、更好的教育质量、更好的办学优势、更好的办学特色、更好的师生福利）为导向，努力形成“科研兴教、电脑室两个，文字数据处理中心1个，电教平台3套，理化生实验室5个广播电视直播系统 （三）学校领导与学校管理 学校继续实行校长负责制和教师聘任制。学校党总支在领导工作中要体现核心作用，要逐步物色政治素质高、年轻有拼劲的骨干教师加以培养，并以之充实学校行政领导班子，为学校的发展源源不断地提供新鲜血液。加强学校领导班子建设，落实层级责任制，要完善对领导的民主评议与监督制度，建立起能者上、庸者下的“民主公平、阳光透明”的干部任用制度。学校继续发挥工会、妇工委、团委会团结教育群众、沟通领导和带领群众的作用。全面实行校务公开，充分发挥教代会群众监督的作用。 学校要尽快建立、健全各种规章制度，力求实现管理的制度化、规范化，使全校教职工做到团结协作、优质高效。进一步完善《廷锴纪念中学奖惩制度》等各种规章制度，确立有效的激励机制，充分调动教职工的积极性与创造性，努力完成学校管理中所制定的各项工作的奋斗目标。要切实创设条件，优化教职工的心态，建立起和谐融洽民主共赢的学校人际关系，强化安教乐教、与时俱进、乐于奉献的教书育人品质。此外，学校还要创造条件让家长、学生和社区有效地参与学校重大决策和监督工作，促进社会力量参与办学。 学校将逐步创新建立学校和谐发展和师生和谐发展导向，建立学生综合素质能力和成长发展评价体系，建立教工学期工作绩效评价、教学目标管理奖励办法、教育科研奖励方案、校本荣誉激励机制，引导学校师生员工全员发展，和谐发展，在合作与竞争中共赢，在积极进取中出类拨萃。 （四）学校的师资队伍 根据《中国教育改革和发展纲要》的要求全面实施素质教育，培养一支素质高、师德好、业务能力强的教师队伍。按我校目前的师资情况，还须加大师资培训的力度。未来几年，学校一方面要抓教师学历的达标，另一方面要抓教师业务水平的提高，为实施素质教育和培养全面发展的人才配备高素质的教师队伍。 1、学校领导要高度重视师资队伍的建设，确立以一流的师资队伍办出一流的品牌学校的共识。具体工作由一名校级领导会同教务处、教研室、电教馆长共同落实。 2、与教育局协商，争取上级支持调进名师、具有高级职称或有研究生学历的教师，使教师队伍结构更为合理，为优化人力资源配置创造条件。 3、教师要全部达到国家规定的学历要求，专任教师中具有高级职称或研究生学历的教师要达到二类地区的标准， 4、继续实施名师工程，要达到80%的学科在当地有声誉较高的学科带头人的标准，在省内有一定影响的名师（如特级教师，全国、省优秀教师、校长，地级市以上的学科带头人）20人以上，继续完善我校“活力教师、品牌教师”和“活力班任、品牌班任”的年度评选制度。 5、鼓励、支持专科学历的教师通过脱产进修、函授、自学考试等形式提高学历。 6、适度引进师德好、学历高、业务能力强、身体素质好的外省籍教师。 7、继续实施“蓝青工程”，采取新老教师结对的办法，帮助青年教师和新调入我校工作的教师尽快适应教学工作。各学科要建立完善的新老教师帮带