年德育办工作总结.docVIP

2010年德育办工作总结 2010年德育办按照市德育办工作要点、教育局工作要点和年初德育工作计划，经过全体科室成员的共同努力，在各基层学校的大力支持下，比较圆满地完成了各项工作，为了更好地开展下一步工作，扬长避短，现将2010年工作总结如下： 一、加强和改进德育工作，强化德育工作机制 为了更好地落实中央8号文件精神，开展社会主义荣辱观教育、爱国主义教育、民族精神教育、社会主义核心价值体系教育，引导广大青少年树立正确的人生观、世界观和价值观。我们主要做了以下7项工作： 1、德育的首要地位落实的是否到位，关键在于德育队伍的素质及意识。因此，本学期，我们重点加强德育队伍的建设。年初，在省、市德育办的要求下开展了调研工作，对全县德育队伍现状进行调查并做以统计，并撰写上报了《通榆县中小学德育工作调研报告》。从统计结果来看，多数学校都能配齐德育主管领导，并成立德育工作领导小组，形成由班主任及教师参加的德育网络。2月份制定并下发全县中小学德育工作计划，3月份召开全县德育工作会。通过制定计划、召开会议来统一思想、提高认识，不加强和改进中小学德育工作。 2、强化中小学生养成教育，培养学生良好的行为习惯。 在认真贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的基础上，各校均制定了本校的学生在校一日常规。各学校都能把此项工作做为学校德育工作的常规工作常抓不懈，第二小学、什花道学校开展校园之星的评选，实验小学、明德小学开展了“文明礼仪伴我行”活动，第七中学、蒙校利用主题班会对学生进行专题教育等。 3、在今年4—6月份开展的“辉煌六十年”读书教育系列化活动中，共开展中小学生征文比赛、中小学生书画比赛、中学生演讲比赛、小学生讲故事比赛等几项全县大型的比赛活动，共有三百余人参加各个组别的比赛。33名同学获各项比赛一等奖，80名同学获各项比赛二等奖，130名同学获各项比赛三等奖，33名教师获指导教师奖，16名教师获优秀组织者奖，16所学校获优秀组织单位奖。 4、5月份组织全县中小学生参加全省第八届“希望林”杯书画比赛，共征集501份作品。德育办获得优秀组织单位，鸿兴小学等三所学校获集体金奖，实验小学获集体银奖，三中等五所学校获先进集体奖。 5、2010年7月19日，组织部分中小学生参加了“心系祖国 健康成长”夏令营活动，共有城乡各中小学的63名同学参加。 6、9月份民族精神活动月各校积极开展弘扬和培育民族精神教育活动，转发了《关于组织中小学生收看开学第一课的通知》，活动结束后及时进行总结，上报市里。 7、各中小学校充分利用各种传统节日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日，重大历史事件纪念日，以及未成年人的入学、入队、入团、毕业等有特殊意义的重要日子开展思想道德主题宣传教育活动。清明节各中小学校的广大团员青年，先后开展了祭扫烈士墓活动。“五.四”青年节，初高中普遍开展了演讲比赛、书画比赛、主题班队会等活动，激发了学生的爱国热情。儿童节、教师节、国庆节大部分学校都开展了文艺汇演活动等。 二、加强班主任和德育队伍建设，积极开展培训和典型经验推广。 班主任队伍的素质直接关系到学生的教育和成长，关系到学校的学风和校风，因此，为了更好地落实教育部《中小学班主任规定》，更好地总结我县班主任工作的先进经验，于10月19日召开全县班主任工作经验交流会，会上有四位老师做经验介绍，是在各校择优推荐的72位上交经验材料的班主任教师中选拔的。在72篇经验材料中共评选出45篇分获一、二、三等奖，同时，还将评选后获奖的经验材料汇编成集下发至各校。 在此期间，很多学校都能够重视班主任队伍的建设。有的学校定期组织班主任校本培训，例如：组织理论学习、实践交流、个案研讨等方式，有的学校组织了全校班主任主题班会的研讨活动，有的学校积极选送班主任参加县、市、国家级培训，有的学校通过培训学习、机制激励等措施达到提高班主任队伍素质的目的。总之，我们看到了许多学校在班主任队伍建设中所动的脑筋、所下的功夫，值得肯定。但同时，我们也发现有一部分学校在如何开展班集体建设，对班主任的指导是不到位的，造成一部分班主任缺乏理念和操作技能，希望各校继续加强对班主任的指导。 三、重视家庭教育在学生成长中的作用，不断加强家庭教育的研究和指导工作。 家庭教育在学生成长过程中的作用是任何力量也替代不了的，为了更好地落实《全国家庭教育指导大纲》精神，许多学校都认识到家庭教育的重要作用和不可替代性，因此积极研究家庭教育的指导，认真开展家庭教育的指导。第一中学、鸿兴小学等都进行过行之有效的尝试。为了继续抓好家长学校工作、家庭教育工作，先后下发了《通榆县中小学家庭教育指导意见》、《通榆县优秀家长学校复检工作评估细则》，各校在接到通知后，都能按照要求积极行动起来，开展工作，取得了较好的效果。各学校全部