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一、复习内容： 这册教材包括下面一些内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“角的初步认识”、“观察物体”和“统计”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。 二、复习目标： 这一册的教学目标是使学生： 1．掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 7．通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 三、复习措施： 1. 在梳理知识的同时培养学生认真，仔细良好的学习习惯。 2. 在梳里知识和巩固知识中让学生多角度思考问题，培养学生思维的灵活性。 3. 关注学生差异，保证每个学生学习活动的时间和空间，鼓励发挥每个学生各自的特长，发掘每个学生的潜力，促使知识的广度和深度不断提高。 4. 复习时要抓主“知识点”，连成“知识连”，形成“知识网”，进行知识整合。 5. 随时积累错题集，有针对性的复习。 四、具体课时安排： 第一阶段：分类复习。（ 6课时? ） ?第一课时：长度单位（米和厘米? 测量） 复习要点： 1、建立1厘米和1米的长度观念。能估计简单的物体长度，能正确填写合适的单位名称。 练习： （1）大拇指的指甲宽大约是（??? ）厘米。张开双臂长大约是（??? ）米。 （2）填上合适的单位名称。 课桌高约70 （?????? ）????? 数学书长21（?? ）宽15（??? ） 教室门高约2（?? ）????????? 电线杆高约15（?? ） 教室黑板长约4（??? ）宽约1（???? ）?????? 床长约2（??? ） 教室里讲台高约1（??? ）???? 字典厚3（???? ） 大树高约10（????? ） ；教室长约8（??? ），宽约7（??? ），高约3（??? ）。 一座桥长约30（???? ）????? 东方明珠电视台高465（??? ） 大拇指指甲盖的宽大约是1（??? ） 餐桌高度大约是1（?? ），椅子高度大约是60（??? ） 2、知道厘米和米是表示长度的单位。 知道1米=100厘米。并能进行简单计算：1米－70厘米=（ ）厘米 3、测量。 （1）复习测量的方法，0刻度线对准一个端点，尺子沿着线段，读出另一端点上的刻度。 （2）复习用非“0”刻度线作为起点的测量读数法。 （3）判断：下面的测量方法正确吗？ 4、认识线段。有两个端点的直直的线。 5、画线段。画规定长度的线段。 6、数线段。 ? ???????? 第二课时：100以内进位加法和退位减法 复习要点： 1、用竖式计算的笔算法则。 2、37+2□是进位加法，□里最小填（??? ）。 3、35－2□是退位减法，□里最小填（??? ）。 4、乘加乘减算式写法。（注意不要数错图形的数量） 5、猜竖式谜。 6、根据8、7写得数尽可能大的算式。 7、根据19、25、7写得数尽可能小的算式。 8、比大小。 9、在（? ）里填上合适的数。 10、用竖式计算时，横式得数不要漏下。 11、估算。 12、文字题。 （1）两个因数都是6，积是多少？ （2）8的5倍是多少？ （3）比65小17的数是多少？ （4）63比47多多少？ （5）25比48少多少？ （6）比32大18的数是多少？ （7）3个5相加，和是多少？ （8）3和5相加，和是多少？ （9）