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教学工作管理制度 河北大学基础医学院 2009年03月 治学理念： 以教学为根本， 以学生为主体， 以质量求生存， 以特色促发展。 目录 一、教学工作会议制度 二、备课制度 （一）集体备课 （二）个人备课 三、青年教师试讲制度 四、听课制度 五、考试制度 六、教学自查制度 七、作业和实验报告批改制度 八、上下课制度 九、学生座谈会制度 教学工作委员会章程 一、教学工作委员会性质 为更好地贯彻党和国家的教育方针，全面提高教学质量，建立学院教学工作委员会。 委员会是本学院教学工作的咨询、评议和督导机构，在学院主任和总支书记领导下开展工作。 二、教学工作委员会工作任务和职责 1．对本学院教学质量的现状、教学改革的思路以及重大的教学措施进行研讨，并向学院主任提出建议。 2．了解本学院教师课堂教学质量及各个教学环节的基本情况，提出意见和建议，帮助教师改进教学，提高教学艺术水平。 3．协助本教研室开展教学研讨活动，提高教学质量。 4．对本学院的教改项目进行评议、鉴定。 5．协助学院搞好本学院的学科建设，课题立项、科研、师资培训等重大工作。 6．对本学院的教学管理工作提出意见和建议。 7．对申报晋升职称的教师进行教学质量考核，并提出评价意见。 8．参与教学计划的制定和修订。 三、组织机构 1．学院教学委员会设主任委员一人、副主任委员1-3人，委员若干人，主任委员由学院院长兼任，副主任委员和委员从具有较高政治素质、热心教学改革、有较高学术水平，教学经验丰富的教授、副教授、教学骨干中选任，由学院院长提名，学院党总支研究，学院院长聘任。 2．教学委员会每届任期三年。 四、工作程序 1．教学委员会的工作列入本学院教学工作计划，计划有目的地开展活动。 2．委员会的会议由主任委员（或副主任委员）召集，议事实行民主集中制。 3．委员会的工作实行写实制度。 教学工作委员会名单 主 任：段斐 副主任：秦建军 委 员：丁 良 韩艳梅 孟明 陈淑兰 张明艳 蒋 雪 寇素茹 石少慧 基础医学院教学工作管理制度 根据河北大学和医学部教学管理规定，结合基础医学院特点，本着“从严治校、从严执教”的两严方针，经学院讨论通过，进一步完善如下教学管理及考核办法： 一、教学工作会议制度 每学期至少召开两次教学专题会，研究本科教学工作，充分发挥学院教学工作委员会的决策、检查和监督力度。 二、备课制度 1.集体备课 （1）要求：每学期开学第二周，各教研室上报集体备课计划，内容包括具体时间、主讲人和内容，每周五下午为集体备课和业务学习时间，时间为2小时，备课后认真填写集体备课登记表。 （2）考核办法：每月末各教研室上交集体备课登记表，每学期学院领导有计划参加不同教研室集体备课3次以上，及时发现和总结经验，对于集体备课效果好的，通过观摩集体备课会的方法加以宣传和推广。 2.个人备课 （1）要求：每章节授课前1周完成理论教学和实验教学的教案和讲稿的书写工作，认真填写教案首页。应在每个单元或几个单元授课的讲稿后列出主要参考书。每单元的教案应有本单元的教学重点、难点和时间安排。 （2）考核办法：学院对教案、讲稿以及多媒体课件准备情况进行检查，并将结果在适当范围公布。 三、青年教师试讲制度 助教在进行教学前必须进行试讲，试讲后由所在教研室主任、具有高级职称的领导和专家组成的评议小组（一般为教学工作委员会成员）来确定能否进行理论课和实验课教学。 四、听课制度 1.学院领导班子成员每学期至少听课5次，教研室主任根据《河北大学关于进一步加强本科教学工作的基本意见》（校党字〔2005〕39号）文件中的相关规定建立起经常性听课制度，每学期对本教研室教师至少听课1次，及时了解、研究、解决教学中的新情况、新问题。 2、考核办法：认真填写《河北大学教师课堂教学质量评价表》，一式两份，于每学期18周上交学院办公室。 五、考试制度 1、考试前辅导不划范围，不指重点，不出思考题，特殊情况必须由学院和教研室协商后方可超出本规定。 2.严格掌握判分标准，杜绝人情分，原则上不准提分，因特殊情况需提分时，必须由教研室和学院协商确定。 3.考试成绩在上报本学院前，不准以任何方式通知学生。 六、教学自查制度 每学期第8周到第10周为教研室内自查，第11周各教研室交书面总结报告，内容包括理论课和实验课教学情况、教学文件管理等情况。学院根据上交材料，每学期对部分教研室进行抽查，将抽查结果和自评结果一并公布。 七、作业和实验报告批改制度 1.要求：教师必须按时、按要求对学生作业和实验报告进行批改，方式可灵活多样，但必须明确指出需改正部分并签名。 2.考核办法：以召开学生座谈会和抽查的办法对此项工作进行检查，并将结果在一定范围内公布。 八、上下课制度 要求：教师应提前10分钟到教室，