77-海港区中小学教师ldquo;有效教学rdquo;全员岗位练兵活动答辩参考题目.docVIP

海港区中小学教师“有效教学”全员岗位练兵活动答辩参考题目 小学教研方面 小学语文学科 如何培养孩子们读课外书的兴趣，谈一谈你的好做法。 有位语文教师担任班主任工作，在班里进行了班干部竟选活动，她拿出一节语文课的时间，让学生准备参加竞选，写竞选演说词。有的老师认为，她这样做占用了语文课的课时，是不恰当的，你怎样看待这个问题？ 培养学生具有良好的学习习惯是语文教学的一项重要任务。你认为我们应该在平时注意使学生养成哪些好的学习习惯呢？请你谈谈自己在教学中的一些做法。? 构建“和谐社会”的提法你一定不陌生，同样我们也应该提倡“和谐课堂”。请你用几句诗意的语言来描绘一下：和谐的语文教学应该怎样的? 下列数字都与语文新课标的要求有关，请说明是哪方面的要求。 300字?? 400字?? 145万字 6、“有效教学”是一个永恒的话题，请简述当前推进“有效教学”的必要性。 你认为一堂好的语文课应具备那些基本要素？ 就“教师要不要写下水文”的问题，谈谈你自己的见解。 马路上的红绿灯可以说是学生经常见到的，但当问起学生它们的排列顺序时，52个学生中36人答错，1人不知道，只有15人答对。这件事对我们的作文教学有什么样的启示？ 教师和学生交流时的语言能够直接体现出一个教师的职业素养和专业水平。回顾你自己的教学经历，请向在座的同行推荐五句精彩的教学用语。 小学生在口语交际过程中应该具备怎样的素养？ 你是如何上作文讲评课的？ 如何在阅读教学中开发“小练笔”，化整为零地培养学生的书面表达能力？ 语文课程标准对学生的课外阅读做出了明确的规定和要求，你认为学生进行课外阅读有哪些好处？ 在教育教学中，“传统不等于落后”你如何理解。 小学数学学科 创造性使用教材中，如何使用情境图？ 选择自己较为成功的一例予以说明。 如何增强学生的数学应用意识，加深对所学知识的理解和运用？ 你在生活中是怎样应用数学的？选择一个典型事例展开说明。 如何唤起学生对数学学科的兴趣？教师要做哪些方面的工作？ 当学生已经使你生气时，你会怎样做？ 在解决问题的过程中，需要培养学生哪些数学思想和方法？怎样培养？选择一例加以说明。 在课堂教学中，你如何引导学生参与教学活动？并举一例说明。 在你的课堂教学中，如何准确、有效、全面的处理学生的反馈信息，调控课堂教学？ 我们通常所说的“三维目标”，在数学课程标准的总体目标中被细化成哪四个方面？四者之间有怎样的关系？ 举例说明，你在教学中如何制定“三维目标”？ 现代信息技术在数学课程中的地位和作用怎样？ 你在实际教学中有哪些新的观点或体会？ 教学中，你如何辨证处理口算、笔算、估算、简便计算四者的关系？如何培养学生的计算能力和计算兴趣？ 在实际教学中，你采取哪些措施提高课堂效率？增加课堂容量？并举一例说明。 小学英语学科 基础教育阶段英语课程的首要任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣。请结合自己的实际教学谈谈你的好做法。 在平时教学中，新课导入时常用哪几种方法？（两种以上） 语言技能包括听、说、读、写四个方面，请谈谈你是如何培养学生“听”这项技能的。 在教材中，词汇是教学关键，要求学生会听、说、读、写，你在教学实际中是如何做的？请列举你熟悉的词汇教学活动。 在实际教学中，你对于课文的重点句型是如何进行操练的？ 课堂活动是提高课堂效率与质量不可缺少的要素，你在教学中经常采取哪些教学活动？ 在小学英语课堂教学中采用分组教学策略，即把学生分成若干个小组，以小组为单位开展学习活动。我们应如何加强小组合作的实效性，避免小组活动流于形式？ 在平时的教学中你是如何提高小学英语教学的有效性的？请举例说明。 简要说明在英语课上你对学生的评价方法有哪些？ 新课程标准提出的英语教学任务，仅仅靠课堂教学是不可能独立完成的，你是如何布置英语课外作业的呢？ 学生喜欢的英语老师有哪些特点？ 有人认为，“观摩一节成功的小学英语课也是一种艺术的享受。”你同意这种观点吗？为什么？ 小学信息技术学科 根据不同年龄段的学生生理、心理特点，你是怎样有效的分学段进行信息技术教学设计的？ 在教学中你是如何将计算机技能学习与解决生活实际问题有效的结合起来的？请举例说明。 信息技术教学中应如何改进备课？请以研究教材、分析学生认知规律及理解信息技术课程指导纲要等方面进行说明。 结合教学实际阐述教学方法多样化与有效课堂教学的实施的关系。 你是如何在信息技术课堂中体现合作学习的有效性的。 你是如何理解任务驱动教学模式被作为建构主义理论下的一种较为成功的教学模式的？ 你在日常教学中，采用了哪些手段为学生树立绿色上网、文明上网的意识。 你认为21世纪的人应该具备哪些信息素养，通过哪些方式、手段对其进行检测？ 生本教育在你日常教学中是如何体现的? 谈谈如何在信息技术课中体现学生的主体地位。 结合日常上课的例子，谈谈在教