370-2004年南京中考题精选与点评.docVIP

2004年南京中考题精选与点评下坝中学物理组 高三兵 整理 1831年，英国著名物理学家 发现了电磁感应现象，导致了 的发明，从而开辟了人类电的时代 将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体 产生的． 通常我们听到的声音是靠 传到人耳的． 完成光路。 在上图小磁针静止时的Ｎ极及下图是一种常见的活塞式抽水机，在图中画出手柄所受动力臂及阻力 如上图所示，物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下A．物体所受拉力和重力是一对平衡力 B．物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力 C．桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力 D．桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力 手机、数码相机充电电池电，图所示手机电池铭牌，观察该电池的电压是 V．它充足电后所储存的电能是 J． 公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车的人在水平方向上A．受到向前的摩擦力 B．受到向后的摩擦力 C．受到汽车对它的牵引力D．不受力 体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩下表所示： 参赛者 甲 乙 丙 成绩 s 14.3 13.8 13.7 根据表中成绩知，的是 同学，这里比较三人快慢采用是相同比较的方法．两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体将相同的两个球分别放入中，当两球静止时，液面，球所处的位置如图所示，甲、乙两种液体对容器底的压强p甲 p乙关系是A．p甲 ＜p乙 B．p甲 ＞p乙C．p甲 ＝p乙 D．在弹簧测力计下挂一实心物体，弹簧测力计的数是F，如果把物体浸没在水中，弹簧测力计的数为，物体的密度是 A．1×103kg/m3 B． 0×103kg/m3 C．×103kg/m3 D．15×103kg/m3 在“测滑轮组机械效率”的实验中，：钩码重/N 钩码上升的高度/m 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/m 1 2 10 0.8 40 2 5 5 1.5 20 （）所滑轮 个（）实验中应 弹簧测力计 （3）滑轮组的机械效率 ；初二物理兴趣小组同学学习了功率知识后，进行了“比一比谁上楼的功率大”的比赛．其中某同学从一楼跑到三楼用了10s，则他上楼过程中的功率大约是 A．3W B．30W C．300W D．3000W 在如图所示，电源电压为3V，当开关S2都闭合时， A．电压表的示数为3V B．电C．灯L1亮，L2亮 D．两只灯被烧坏 在生活中不难发现，晚上7点～点，家中的电灯要暗些到了夜间11点以后，电灯又会变得亮一些 （1）某同学观察到上述现象后分析，实验室中导线的长度比较短，电阻很小，可以忽略，可是实际的输电线很长，电阻就大一些．他猜想灯光变暗可能与输电线的电阻有关．你认为他的猜想对吗？请你作出判断并完整解释灯光变暗的原因． 不少同学把“法拉第”答成“奥斯特”，把“发电机” 答成“电动机”。 其中第二空不少同学把“空气”答成“介质”，不注意答题的前提条件是“通常我们听到的声音是靠什么传播的”。比如把太阳光的“会聚”作用答成“折射”或“反射”作用。比如学生分不清“过程”和“状态”，应该说，“固液共存”是状态，而“熔化”是过程。另外，计算题不少同学物理量的符号和物理量单位的符号不仅混淆而且书写都很不规范。 把“凹透镜”当成“凸透镜”；要求标出电流方向，而不少学生标的是电源“+”、“一”极；所标重力的方向没有竖直向下。安培定则用左手判断。 不明确阻力是指杠杆受到的力而把阻力的方向画成竖直向上 本题得分率只有53．64％，而选“C”的同学有33．80％，说明学生对平衡力的知识掌握不到位，把“平衡力”和“相互作用力”混为一谈。 本题学生不能从图中选择有效数据进行计算。不能正确分析电路的连接情况，由于学生的识图能力较差，从而直接影响答题的最终结果。 本题得分率为46.69％，而选“C”的同学有31.73％说明学生对已经掌握的概念和规律存在一种思维定势，而一旦题中的情景发生变化，往往对相关知识不能灵活运用。 本题学生不知道如何比较甲和丙谁跑的快，也不知道怎样收集数据进行计算，再加上运算能力较差，造成结果有误。本题有不少同学通过具体计算的方法加以比较，显然方法烦琐。40题中还出现了一些只有小学生才犯的错误，如“2．0×0．4＝8”、“6÷12＝0．2”等等。 本题得分率为56．62％，而选“A”的同学有21．77％，说明学生对两种液体的密度的大小不会比