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职工培训的根本在于为运输生产服务 　　【摘 要】随着高铁的大量投入运营，铁路的先进技术装备有了质的提升。现在职工的素质已不能适应铁路的快速速展。在新形势下，如何进一步搞好在职职工的培训，提高他们的业务技术和工作能力，是适应铁路科学发展、安全发展的需要。搞好职工培训对推动铁路可持续发展，体现“人才强路战略”具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。职工培训与运输生产密不可分，离开了运输生产，职工培训就成了无源之水，无本之木；不加强职工培训，生产就难以发展，甚至使生产陷入困境。反思我局在运输生产中职工违章违纪造成事故的教训，充分说明了这个道理。 　　【关键词】职工培训；密切联系实际；服务运输生产 　　开展职工培训的目的，是通过教学手段提高在职职工的技术业务水平，以适应运输生产发展的需要。职工培训的根本在于为运输生产服务。离开了运输生产，职工培训就成了无水之源，无本之木；不加强职工培训，运输生产就难以发展，企业建设就丧失了后劲。因此，职工培训要密切联系实际，做到教学内容要严格，教学方式要灵活，教师备课要有针对性，传授的理论知识，既要源于实践，又要高于实践，指导实践。另外，职工培训要主动适应，主动服务于运输生产，形成与运输生产发展相适应的师资力量、教学结构和教学方法，把职工培训办到车间、班组，使职工培训工作提高到一个新的水平。那么，作为职工培训工作者，在思想认识、教学管理和教学方法方面怎样才能做到职工培训面向生产一线，直接为运输生产服务呢？下面借此机会谈谈我对这个问题的一些认识和看法。 　　一、教学活动要紧密联系生产实际 　　开展职工培训的目的，是通过教学手段提高在职职工的技术业务水平，以适应运输生产发展的需要。要提高在职职工的技术素质就必须在“教学”二字上下功夫，使之真正地与生产一线相结合，并形成形式多样的教学理论。一是在处理好工学矛盾的前提下，制定可行的教学计划；二是组织教材，结合理论知识和现场案例有针对性地进行分析、处理；三是在此基础上确定教学目标，制定出合理的教学计划，写出详细的教案。 　　1.根据生产实际需求确定教学内容。职工培训面对生产实际，就要主动适应生产的需要。在培训工作中，根据实际的生产活动情况，从内容到形式必须坚持严格与灵活相统一的原则。相同的岗位工种其教学大纲、教材和教案必须一致，而授课时数和教学方法则应根据培训对象的不同而有增有减。而在实际中，每个职工能力大小也不不相同。缺而不补，误人子弟，失去培训的意义；补而过量，浪费精力和时间，给学员造成厌倦情绪。因此，在坚持教学大纲统一的基础上，具体培训中又要因材施教，把学员生产中急需解决的问题和迫切需要掌握的知识作为重点。这样既可以保证培训合格的人才，又能因材施教、各得其所。 　　2.结合现场实际备课做到求实创新。职工培训的对象，是具有一定实践经验的一线职工，这一特点给教学工作带来了难度。作为教师，备课要做到一备教材，二备教学对象。所谓备教材，就是通过思维分析把来自一线的有关资料进行系统的归纳整理，使教案的内容与生产实际密切结合，并且围绕运输生产的需要，做到求实创新，有针对性。同时注意把握其实质，找出重点、难点，深刻的理解教材，使教材与教案相互结合。在讲授知识时做到运用自如、条理清晰。所谓备教学对象，就是了解掌握学员在现场从事的具体工作、使用设备的能力、文化基础等各种客观因素。要在充分了解学员的基础上，做到有的放矢。有了这种备课的充分准备，再选择恰当的教学方法，就可以让学员在相对有限的时间内掌握所学的理论知识。 　　二、理论知识对生产实践的指导作用 　　培训要把理论知识的传授和技术能力的训练有机的结合起来，缺一不可。铁路的特点就是半军事化，必须钉是钉铆是铆，一个人的失误，就会造成难以弥补的损失，带来极大的影响。“责任重于泰山”我们决不能因培训工作的失误，造成恶果，决不能有半点含糊，因为它关系着人民生命财产的安全。 　　1.教学理论源于实践指导实践。培训基地的学员来自生产一线，且具有一定的理论、实操技能，突出的特点是文化技术水平参差不齐。例如行车部门的人员不懂技规不能上岗、养路工几乎天天都在使用养路机械。所以，通过教师的指导，要使学员在原有的感性认识的基础上，有一个理论上的飞跃，在他们返回生产岗位以后，能够将所学知识用于生产实践。这就要求我们教授给学员的理论知识既要源于生产实践，又要高于实践、指导实践。这样一个尺度，无疑是衡量每位学员教学质量的标准。 　　2.理论与生产实际相结合。在培训工作中，经常与学员探讨在生产实际中出现的事故问题，究其原因是规章执行的不严。还有一些学员由于长时间在一线工作形成的错误习惯，一时难以改变等等，这就需要我们针对问题讲清讲透，规范不良的作业行为。在传授理论知识的同时，我们也要注意两种倾向，一是只注重书本知识的传授，忽视技能的