【高考调研】2016届高三语文一轮复习配套课件 12 文学类文本(一) 散文阅读PPT.ppt

专题十二 文学类文本(一) 散文阅读; 散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一类文学体裁。它取材广泛，笔法灵活，篇幅短小，文情并茂。散文文体的特征是“形散神聚”。所谓“形”主要指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等写入作品的材料和结构方式。“形散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面，但目的却是统一的——用来抒发情感、阐述哲理、表达志趣、寄寓情趣等。根据表达方式的不同，散文可分为三类：记叙散文、抒情散文、议论散文。;复习建议 本专题建议用时10课时(包括自习课);第4课时(讲授课);微课堂·一刻钟 考纲解读 一、考纲展示 2015年新课标《考试大纲》要求：阅读鉴赏中外文学作品。 鉴赏要求包括三个方面： 1.分析综合 C 2.鉴赏评价 D 3.探究 F;二、命题特点 (1)2014年高考文学类文本阅读依然以小说和散文为主打。全国17套试卷(上海卷除外)中，小说与散文几乎平分秋色。而且，中国作品中散文居多，外国作品中小说为重；2014年高考，大纲卷、安徽卷、广东卷、湖南卷、山东卷、天津卷、四川卷、福建卷考查了散文阅读。 (2)从题型选择上看，以主观题为主，有的地区则采用单项选择题或双项选择题和主观题相结合的考查形式。湖北卷近两年均采用1道双选题和3道主观题相结合的考查形式。;(3)从考点设置上看，散文阅读主要考查体会重要语句的丰富含意、分析作品结构、分析作品的主要表现手法、鉴赏评价作者的思想感情和观点态度以及对作品个性化阅读和有创意的解读。 (4)在分值设置上，新课标各地区文学类文本阅读的分值所占比重都很大，大多在20分以上，湖北卷20分。 预计2016年高考对散文阅读的考查，在考点设置上仍与近两年的考情保持一致，有可能加强对考生探究能力的考查。;五年高考 一、(2014·四川)阅读下面的文字，完成1-4题。 山水及自然景物的欣赏 郁达夫 ①自从亚里士多德的文学模仿论创定以来，以为诗的起源是根据于模仿本能的学说，到现在还没有绝迹。富有独断性者，甚至于说“所有的艺术，都是自然的模仿”。虽则说得太独断，太笼统，但反过来说，自然景物以及山水，对于人生，对于艺术，都有绝大的影响，绝大的威力，却是一件千真万确的事情。所以欣赏山水以及自然景物的心情，就是欣赏艺术与人生的心情。; ②自然的变化，实在多而且奇，没有准备的欣赏者，对于它的美点也许会捉摸不十分完全的。就单说一个天体罢，早晨的日出，中午的晴空，傍晚的日落，都是最美的景象；若再配上云和影的交替，海与山的参错，以及一切人造的建筑园艺，或种植畜牧的产物，如稻麦牛羊飞鸟家畜之类，则一日之中，就有万千新奇的变化，更不必去说暗夜的群星，月明的普照，与四季寒暖的更迭了。; ③我们人类都有一种特性，就是喜新厌旧，每想变更。一碗最珍贵最可口的菜，若每日吃着，到了后来，宁愿去换一碗粗肴淡菜来下饭。唯有对于自然，就决不会发生这一种感觉，太阳自东方出来，西方下去，日日如此，年年如此，我们可没有听说有厌看的。还有月亮，初一出，月半圆，月底全没有，而无论哪一个人，看了月亮，总没有不喜欢的。自然的伟大，自然的与人类有不可须臾离的关系，就此一点也可以看出来了。;④欣赏自然景物的本能，是大家都有的。不过有些人忙于衣食，不便沉酣于大自然的美景；有些人习以为常，虽在欣赏，也没有欣赏的自觉。更有些人，将自然范围限制得很小，以为能如此这般的欣赏，自然景物就尽在他们的囊中了。; ⑤我从前有位同事，平时只晓得钻门路，积私财，以升官发财为唯一的人生乐趣，现在居然位至极品，财积到几百万了，但他唯一娱乐，还是出外则装学者的假面，回家则翻英国银行的存折。对于自然山水，非但不晓得欣赏，并且还视若仇敌似的。对于这种利欲熏心的人，我以为对症的良药，就只有一服山水自然的清凉散。因为山水自然，是可以使人性发现，使人格净化的陶冶工具。; ⑥自然景物所包含的方面，原是极博大、极广阔的。天地岁时，社会人事，静而观之，无一不是自然，无一不可以资欣赏，但这却非要悠闲自得，像朱夫子那样的道学先生才办得到。至于我们这种庸人，要想得到自然的美感，还是上山水佳处去较为直截了当。; ⑦大抵山水佳处，总是自然景物的美点发挥得最完美、最深刻的地方。孔夫子到了川上，就觉悟到他的栖栖一代，猎官求仕之非；太史公游览了名山大川，然后才死心塌地，去发愤而著书。可知我们平时所感受不到的自然的威力，到了山高水长的风景聚处，就会同电光石火一样，闪耀到我们的性灵上来。; ⑧我曾经到过濑户内海旅行，月夜行舟，四面青葱欲滴，当时我就只想在海岸做一个半渔半读的乡下农民。依船楼而四望，真觉得物我两忘，生死全空了。后来也登过东海的崂山，安徽的黄山，更在