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3-幼儿园课程、教育活动和教师(讲义)PPT
幼儿园课程、教育活动和教师;; 强调儿童自然发展 强调预定的教育任务 强调一般能力 强调知识、技能 o———————————o ———————————? 对教师教学的强调 （教师为主导） ??——————————— 对儿童自然发展的强调（儿童为主体） ;强调儿童自然发展 强调预定的教育任务 强调一般能力 强调知识、技能 o————————o 目标: 过程取向——结果取向 内容： 儿童经验——知识逻辑 方法： 启发 —— 传授 形式： 个别、小组—— 集体 评价： 过程评价——目标评价 ; ;幼儿园教育为了什么？;幼儿园教育的途径是什么？;; ;幼儿本体性游戏的含义;幼儿本体性游戏实施要点; ;幼儿规则性游戏的含义;幼儿规则性游戏实施要点; ;幼儿园非正规教学的含??;幼儿园非正规教学实施要点; ;正规教学的基本特征是“以教师为主导”，教师根据教学计划预设了活动的目标和内容，并为完成预设的任务实施活动的过程。;教师要根据地域文化、经济状况等选用“高品质”（真、善、美）的课程资源，并做适当的调整，以保证教学活动的有效性，起码确保“底线”。;;幼儿园生活活动的含义;幼儿园生活活动的实施要点;;一系列同质的和异质的幼儿园教育活动以某种方式组合成为“幼儿园一日活动”。; 单一概念 ? 教师教学， 决定内容， 单一技能 或概念 ;;各种教育活动对教师的应然要求; ;教师专业生涯的一般状况;教师专业发展曲线图; ;几点提示：;管理要旨：;谢 谢
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