2014年新人教版八年级下册数学18.1平行四边形的性质(含三课时)PPT.ppt

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;学校需要测量旗杆的高度,同学们发现系在旗杆顶端的绳子垂到了地面,并多出了一段,但这条绳子的长度未知.请你应用勾股定理提出一个解决这个问题的方案，并与同伴交流.;用四张全等的直角三角形纸片拼含有正方形的图案，要求拼图时直角三角形纸片不能互相重叠.;;;几何拼图的又一方法;;;;小结：;布置作业：;18.1平行四边形;观察——思考;观察——思考;拼一拼;;四边形再认识;平行四边形再认识;填空;; 解：∵在□ABCD中, 对边相等, 又∵□ABCD的周长为60cm. ∴AB + BC=30cm. 又AB：BC=3：2，即AB=1.5BC. 则 1.5BC + BC=30 , 解得 BC=12 (cm). 而 AB=1.5×12=18 (cm).;;演示;解：∵四边形ABCD是平行四边形;如右图，，;思考;学习了本节课你有哪些收获？;本课小结;定义;;活动一：复习引入;活动一：复习引入;活动一：复习引入;活动二：探究性质;活动二：探究性质;活动二：探究性质;活动??：探究性质;活动三：运用性质 ;活动三：运用性质 ;活动四：变式运用 ;活动四：变式运用 ;活动五：练习巩固 ;活动六：课堂小结 ;活动七：作业布置 ;活动七：作业布置;活动七：作业布置;活动七：作业布置;谢谢