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小学三年级数学上册第单元《两位数乘一位数》单元备课 小学三年级数学上册第二单元第1课时备课 教学内容：青岛版数学教材第11页 教学目标： 1、使学生掌握整十、整百数乘一位数的口算方法 2、使学生找到整十、整百数乘一位数的规律 3、培养学生的合作意识 教学重点：掌握整十、整百数乘一为数的口算 教学难点：整十往整百数口算方法 教学准备：小棒，学具盒等 教学过程： 一、创设情景、提出问题 同学们见过大海吗？谈谈你对大海的认识。 请观察情景图，你看到了什么？（大屏幕出示情景图） 你能提出什么问题？ 学生可能提出的问题有： 1、一共有多少条船？ 2、200千克鱼能卖多少钱？ …… 二、小组合作、探究问题 同学们可真爱动脑筋，下面我们就来解决这些问题。 解决问题： 一共有多少条船？ ?a.仔细审题找出相关的信息，能列出算式20×4=?? b.小组合作找出解决这个算式的方法 c.小组交流汇报 学生的方法可能有： 1、用小棒摆一摆 2、加法计算：20×4就是4个20也就是4个20相加，就是80 3、乘法口算：20是2个十，2个十乘4得8个十，是80 同学们可真聪明，找到这么多解决问题的方法，这些方法中你认为那种方法好？ （学生阐述自己的意见） 请用自己喜欢的方法解决问题2、200千克鱼能卖多少钱？ 学生独立解决问题 完成问题后汇报交流，集体订正 200×4=800（元） 200是2个百，2个百乘四得8个百是800。 三、总结规律、解决问题 以上两个问题同学们解决的很好，通过解决这些问题你认为我们在计算整十、整百数乘一位数是应该怎么算？比较这两个算式你得出什么结论 学生可能总结：整十、百数乘一位数，先用0前面的数与一位数相乘，再在积末尾添0，有几个就填几个。 请用这节可学到的方法解决下面的问题： 买6千克螃蟹，200元钱够吗？ 学生独立解决，教师巡视检查。然后在小组内订正 29×6= （1）、摆一摆 （2）、按规律 （3）、还有的同学用估算 因为29≈30?? 30×6=180? 所以29×6≈180 钱够了 四、巩固联系，建立模型 完成自主练习2（大屏幕出示） 小学三年级数学上册第二单元第2课时备课 2课时 课题：两位数乘一位数的口算练习 教学内容：青岛版数学教材第10页 教学目标： 1、 2、 教学重难点：正确的口算一位数乘两、三位数 教学准备：口算卡片等 教学过程： 一、 2×3=???????? 3×5=????????? 5×4=??????????? 4×2=???????????? 20×3=?????????? 30×5=????????????? 50×4=??????????????? 4×20=?? 200×3=????????? 300×5=??????????? 500×4=?????????????? 4×200= 通过计算，你发现了什么？ （师生共同总结发现：一个乘数十倍的扩大，积也十倍十倍的扩大，提醒学生用简便方法解决下列问题） 150×4??????? 21×3???????? 40×9?????? 500×7 4×300??????? 32×3???????? 6×180????? 900×8 50×4???????? 100×5 以举牌的方式展现本题，边举牌边说出得数，看谁算的又对又快。 （让学生说说自己的计算方法，便于学生选择简便方法） 二、估一估 1、估一估、连一连 ? ? ? ? ? ? ? 2、 48×5???????????? 63×6????????? 396×2 102×3??????????? 199×4 1、学生独立完成 2、 3、 三、按规律填（?? ） ? ? ? ? ? ? 1、 2、 3、 四、总结课堂 通过本节课的学习你有什么收获？ 在进行整十、整百数乘一位数的口算时，因数的末尾有几个0，乘出来的积的末尾就写几个0。 小学三年级数学上册第二单元第3课时备课 教学内容： 青岛版数学教材第11页 教学目标： 1、使学生能正确、熟练地进行两三位数乘一位数（不进位）的乘法笔算 2、使学生在探索交流中提升乘法竖式的简便写法 3、培养学生学习数学的兴趣 教学重点：用竖式计算两三位数乘一位数（不进位）的乘法的方法 教学准备：课件、图片 一、??????????? 创设情景、提出问题 农民伯伯出海归来有那么多的收获，你想不想跟老师去看看他们的成果？（生：想） （大屏幕出示关于虾的情景图） 引导学生仔细观察图，你能找到那些数学信息？ 你能根据这些信息提出什么数学问题？ （学生提出的问题可能有） 1、两筐虾一共多少千克？ 2、这批带鱼能卖多少钱？ 二、小组合作、共同探究 同学们真爱动脑，提出那么多有价值的问题，你能根据学过的知识解决问题吗？ 我们先来解