一年级语文第12周导学案.docVIP

一年级语文第12周导学案 课题：9、影子 课时：1课时 主备人：罗慧娇、温思燕、戴河 学习目标： 1、我能认识本课的11个生字。会写“飞、马、鸟”三个生字。 2、我能根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文，并仿照课文试编儿歌。　　3、我能弄懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。 学习重点：我能懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。初步感知最基本的语文学习方法。 预习任务： 1、积累一些好词佳句。 2、弄清影子是怎么出现的。 3、学着画一画一些生活中事物的影子。 自主、合作、探究： 1、学习生字 2、想想这篇课文主要讲了什么内容？ 3、划出好的词句，谈谈自己的体会。 我来闯关： 一、同音字、形近字组词。 有（? ）? 右（?? ）??? 后（? ?） 友（? ）? 左（?? ）??? 石（?? ） 二、按要求画一画。 　　1.画上操场上树木、旗杆的影子。 学习收获： 知识延伸： 查资料，弄清影子是怎么形成的。 影子的形成 直线传播的光被遮光物体挡住,从而在物体的背面形成了影子.光可透过透明物体,所以透光物体不形成影子.光照射角度不同,影子的形状就不同.我们常说的医学上用的无影灯,是利用一组多盏灯从各个角度照射,把物体的影子冲淡从而形成无影的效果,事实上还有影子的.我想只有能使光完全通过的物体才可形不成影子。 布置作业：书写生字各一行。 板书设计： 9、影子 飞 马 鸟 （飞机） （木马） （小鸟） 课题：10、比尾巴 课时：1课时 主备人：罗慧娇、温思燕、戴河 学习目标： 1、我能认识本课的12个生字，会写“云、公、车”3个生字。认识“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。 2、我能正确流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。 　　 3、我能能了解动物尾巴的特点。 学习重点：我能懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。初步感知最基本的语文学习方法。 预习任务： 1、积累一些好词。 2、弄清文中动物尾巴的作用是什么？ 3、说一说自己在生活中还知道哪些动物的尾巴有什么作用？ 学习过程： 1、学习生字，会读、会认 2、学习部首 3、想想这篇课文主要讲了什么内容？ 4、划出描写文中介绍的动物尾巴作用的句子。 我来闯关： 一、看拼音写字、词语　　cháng?? ? hǎo??? ?? bǎ????? sǎn??? (?? ) (? ? ) (?? ) ( ?? ) 二、按要求填空　　“长”共（　　 ）画，第一画是（ 　　）。　　“好”共（ 　　）画，第三画是（ 　　）。　　“伞”共（　　 ）画，第四画是（ 　　）。　　“把”共（　　 ）画，第四画是（　　 ）。 三、读一读，比一比，然后抄写　　巴──把 　　　十──伞　　　　了──子 　　　子──好　（ ） （ ） 　　（ ）（ ）　　　（ ） （ ） 　（ ） （ ） 四、填空（不会写的字写拼音）　　猴子的尾巴（　　　　 ）。　　兔子的尾巴（ 　　　　）。　　松鼠的尾巴好像（　　　　 ）。　　公鸡的尾巴（　　　　 ）。 鸭子的尾巴（　　　　 ）。　　孔雀的尾巴（ 　　　　）。 学习收获： 布置作业：书写生字各一行，背诵课文。 板书设计： 10、比尾巴 云 公 车 （白云） （公鸡） （汽车） 课题：1、比一比