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冯氏立体早期教育法——方法篇一解读 《冯氏立体早期教育法—方法篇一》是冯氏《早教革命》系列丛书之一。本书就婴幼儿潜能开发、性格培养、行为教育等三大方面，以深入浅出的理论，紧紧围绕当下家庭教育中常见的问题，给予了简单的方法指引，为家长解决教育子女时遇到一些头痛问题，提出了解决思路和借鉴。全书通俗易懂、论据充分，看似有大量的例证依据（所举例证、问题都是与日常生活紧密相连的），不是单凭主观臆断、信口开河。总的来看，全书大部分内容都是围绕行为规范、性格塑造等方面进行，这充分体现了冯氏所谓 “将性格培养放在首位”的主张。由于主要谈教育方法，所以涉及理论层面的内容相应比较少、比较简单浅显，而一些方法上的简单要点，相关案例相应多一些。 全书共十八章。 一、第一章、第二章、第十二章、第十五章、第十七章、第十八章 主要从家长角度，从父母在孩子早期教育中的角色定位、教育态度（兴趣）、教育技巧、教育要求等方面进行了阐述，明确了父母不仅是孩子的养育者、监护人、知识灌输者，还是孩子的人生导师的定位；提出了家长对孩子早期教育的目标（会生活、会学习、爱思考、有爱心、有良好的行为习惯、具备生活自理能力、人际交往能力等）；提出了爱是教育的真谛、关爱法就是教育孩子最好的方法，家长教育子女要充满爱、以饱满的热情、以积极的人生态度，以身作则对孩子进行潜移默化的影响，并特别对家长提出为了孩子心理健康、性格卓越，家长也要掌握相关的心理学专业知识，还把相应心理学专业知识（智能、心理品质等方面）以通俗的语言，简明扼要的罗列了出来；同时还就家长常碰到的头痛问题：如何处理子女与其他小朋友之间的矛盾、冲突给出了4条建议。最后还罗列了所有教育孩子总的方法、技巧，如引诱法、讲故事法、想象法、故作惊奇法、鼓励法、转移注意法、相互表扬法、言它法等等。 二、第三章、第四章、第五章、第九章、第十四章 主要从行为规范角度，就孩子如何养成良好的饮食习惯、起居习惯、卫生习惯、劳动习惯、运动习惯、文明习惯等及如何矫正不良的心理、行为习惯等方面，以专题的形式进行了论述，并相应提出了相关方面的方法指引。如吃饭饮食问题，开篇就强调了学会吃饭的重要性，认为是孩子开始独立生活和自信心培养的重要一环，还特别强调良好的饮食习惯要从婴儿时代就开始抓起，并给出了14条引导不同年龄阶段的婴幼儿吃饭及注意问题的技巧。还有如何发展孩子体能，培养孩子运动习惯方面，也就不同年龄阶段的婴幼儿特点，给出了不同的操作指引，包括走、跑、跳、爬、站、翻等动作训练指引；游泳、轮滑、翻筋斗、上下楼梯等活动指引。同时还就如何陪同孩子过节，从小养成良好消费习惯方面，给出了汇报演出、成绩展览、文艺竞赛、参观展览、运动竞赛、家庭联欢、互送有意义的礼物等不同的参考方式。最后还总结、归纳了六大不良心理行为表现（依赖心理、攀比心理、逆反心理、嫉妒心理、虚荣心理、胆怯心理）及其相应的克服要点和矫正步骤。 三、第六章、第七章、第八章、第十章、第十一章、第十三章 主要从个性塑造、性格品德培养等方面，就如何培养活泼开朗、积极向上、快乐的孩子、如何培养孩子的爱心以及培养孩子的独立自主性、提高孩子的自我控制力、增强孩子意志力等方面，同样以专题的形式进行了探讨，也相应给出了相关方面的方法指引。如就现代家庭独生子女自私、依赖性较强，如何培养独生子女的独立自主性，书中就给出了14条很有针对性的教育指引，从刚出生的宝宝开始，从日常生活的实际、细微之处着手，每一条操作性都很强，让人感觉切实可行。同时如何让孩子获得快乐、享受快乐，成为快乐的孩子，快乐成长，书中也从快乐的源泉、获取快乐的能力、快乐的父母这三方面，给出了诸如营造和谐的家庭氛围、不溺爱孩子、培养广泛的兴趣爱好、广交朋友、体育活动等十几条的教育指引，并把孩子的快乐，孩子的快乐成长、和谐发展，作为理想教育的最终归属。还有培养孩子爱心方面，书中也特别强调、重视对孩子爱心的培养，认为关爱之心应从小就开始培养，要从爱父母、爱亲人、爱护花草树木开始，从身边的细小事物开始，才能上升到爱家乡、爱国家、爱地球，成为对社会有益，成为美好世界的一分子，并主要从学会关爱他人和学会爱护环境这两大方面给出教育指引。最后有关意志品质方面，书中也认为从小就开始对孩子进行挫折教育、意志力培养，对孩子成长非常有益，同样是早期教育不可或缺的教育内容，并就如何让孩子学会忍耐，面对困难、失败，锻炼吃苦精神，给出了7条操作指引。 四、第十六章 主要论述胎儿的养育和保健，即所谓的胎教和孕妇保健。0岁方案，从婴儿就开始教育，重视早期教育，甚至超前教育，是冯氏教育一大特色，而本章甚至就从孕期的胎儿开始。主要就孕妇的饮食、胎儿的营养、孕期保健以及胎儿的孕育环境、孕妇心理、情绪调节等方面，给出了简明扼要的教育指引。 《方法篇一》可能是冯氏立体早期教育法其中的一部分，通读