德育工作总结11-12上.docVIP

德 育 工 作 总 结 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期，在校的领导下，以德治校，注重养成教育，进一步完善我校德育工作特色，即以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人。以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，营造文明校园。一学期中我们主要做了以下几点工作： 一、加强理论学习和德育实践研究 1、组织师德理论学习 本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和区教育局有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。 2、开展德育科研活动 我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都围绕《班主任在小学心理健康班会课的角色与作用》这一学校德育科研课题，结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，以提高自己的德育理论水平。 二、严格考核班主任工作，每月向全校公布，并计入班主任业绩档案中。 班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。坚持开好每月两次的班主任例会（传达上级精神，班主任学习会，班主任工作汇报会）。利用班主任例会时间加强对青年班主任的培训，使班主任工作： 1、班级管理，讲求实（从实际出发，实事求是）、细（细致入微）、牢（定规矩并抓牢，不松懈）； 2、教育活动，讲求丰富多彩，体现主体性、时代性、实效性、针对性以及创新精神； 3、问题学生的转化，讲求个案处理，（要爱每一个学生并重视儿童心理，有一竿子插到底的精神）。 三、活化思想教育工作、培养金山堡小学特色学生。 继续活化班会活动，从上学期开始，大部分班主任都改变了过去班会课几乎由自己一人承包的局面，有计划地利用班会课，开展一些主题活动，把班会课上得有声有色，富有教育意义。与此同时，各班主任都在摸索“老师搭台，学生唱戏”的新的德育工作模式，即不论主题活动，还是课堂活动，都让学生从策划、实施、反馈、小结全过程操作，老师仅起了导演作用，让学生在实践中体验，在体验中感悟，从而提高了德育工作的针对性和实效性。 四、加强德育常规，重在养成教育。 1、开学后，校少先队大队部要求各班组织学生学习贯彻《德育大纲》和《守则》、《规范》以及我校规章制度，严格考核班级工作，每日一检查，每周一小结，每月一公布。业绩突出的，给予表彰奖励；存在问题的，给予批评指正。同时要求各班主任注意德育研究，撰写经验总结、论文等，并请德育工作成绩突出的德育老师进行经验汇报交流，在全校推广好的德育教学经验。 2、加强校园文明岗的执勤力度。每天安排礼仪、卫生、纪律、两操、放学路队等方面的执勤队员，检查监督每个在校学生的行为表现，对校园内不文明行为给予及时纠正。使学生养成了良好的行为习惯，取得了比较好的效果。 3、加强执勤队员行使管理、监督能力的培养，充分发挥少先队、值勤队的职能作用，值勤队继续参与学校班级日常工作的检查评比，做好当日的值班记录，发现问题及时解决。 五、开展多种形式的主题教育活动。 1、感恩教育。本学期，我校继续开展以“学会感恩”为主题的教育活动，结合妇女节（或母亲节）、父亲节，让学生为父母做一件力所能及的小事，以感念父母的养育之恩；同时通过组织学生观看感恩的电影，唱一首感恩的歌，画一幅感恩的画等多种形式使学生受到感恩教育。 2、安全法制教育。特别是继续利用好国旗下讲话、集体晨会、黑板报、校园广播等阵地，并聘请红岗治安大队的韩大队为我校五年年级的同学进行了安例分析，平时，利用校园广播对安全知识进行宣讲，并定期组织安全疏散演习，就这样，我们务实地抓好学生校内、校外的安全工作，本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。 3、环保教育。通过宣传橱窗、黑板报等阵地积极宣传环保的重要意义。开展“我为校园添新绿”活动，使学生明白了应该从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、文明礼貌教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 六、开展丰富多彩的少先队活动，体验活动真精彩。 1、“经典诗文诵读”主题活动精彩纷呈。让全校师生在一系列的活动中感到中华文化的魅力，同时也是对学生的一次爱国教育。 2、“尊敬教师、热爱学校”主题活动。使少先队员们从自己的角度了解教师尊重教师,并通过实际行动表达对老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。 3、“校园文化周”系列活动展示了学生综合素质，活跃了校园的文化生活，提高了学生文学素养、文字编辑处理和较强的动手能力。