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河北省普通高中学业水平考试 研究性学习活动考查评价 课 题 名 称____________关于日常生活废弃物的再利用 ____________________ ________范金辉________________________ 指 导 教 师________________________________ 负责人年级班级___________高一(3)班_____________________ 填 表 日 期________________________________ 石家庄市第十七中学 年 月 研究性学习活动考查评价表 学校： 年级： 班级： 姓名： 准考证号： 研究过程 考查项目 评分要求 分值 各项评分 课题确定 开题报告 目的明确；内容具体；方法科学；分工合理；计划可行。 5分 开题答辩 表达有条理；仪态大方；时间掌握合理；应答能力强；相互配合默契。 5分 活动实施 学习态度 出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人合作与交流；活动中表现创新意识;圆满完成小组分配的任务。 5分 研究方法 研究方法科学恰当；研究方法有层次性；活动方式多样；活动效果明显；收集处理信息能力强。 5分 原始材料 材料真实；素材丰富；记录完整；整理有条理；运用合理。 10分 成果交流 研究报告 字数3000字以上；结构完整；重点突出；内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题有深度和广度；预期成果达成度高。 40分 成果展示 形式恰当；呈现方式多样；效果较好。 5分 结题答辩 语言表达流畅；时间掌握恰当；应答能力强；与组员配合默契；恰当运用现代信息技术手段。 5分 收获体验 体验反思 反思过程；总结经验；分享情感体验。 10分 个人小结 字数500字以上；体验研究过程，总结学习过程中获得的基础知识、基本原理和主要方法。 10分 评分人签名 总分 研究性学习课题研究情况一览表 年级 班 填表日期： 年 月 日 课 题 名 称 备 注 课题组组长 指导教师 研究主导课程 相关课程 课题组成员 及分工 ? 课题组成员： 主持人： 组长： 组员： 分工： 课题提出的背景 ? 在与时俱进的现代社会中,人们更换物品的频率越来越快, 如何能够更好的节约资源呢? 如果能够二次利用或者循环利用, 那么节约下来的资源是非常可观的. 课题研究的目的 与意义 唤醒人们节约资源保护环境的意识, 树立同学们废弃物再利用的意识, 研究废弃物再利用的方法. 课题研究内容 关于日常生活废弃物的再利用 地点 成员 （要求：出勤按时按量；态度热情认真；善于和他人合作与交流；活动中表现创新意识;圆满完成小组分配的任务。） 活动内容记录： 体验反思：反思过程；总结经验；分享情感体验。 附：3、课题研究个人小结   学生签名： 注：字数500字以上；体验研究过程，总结学习过程中获得的基础知识、基本原理和主要方法。 附：小组成员每人一份个人总结。在此页后面自己添加。 附：4、课题结题报告表 课题名称 结题时间 小组成员 组长 组员 课题研究过程概述： 课题的主要成果及形式： 课题成果的主要内容概述： 指导教师意见： 指导教师（签名） 【注】在此页后附上本课题的研究报告（可附实物成果）。课题研究报告字数3000字以上；结构完整；重点突出；内容充实；条理清楚；可信度强；研究问题有深度和广度；预期成果达成度高。 课题研究报告内容包括：课题研究背景、目的意义、研究内容、研究经过、论据和结论、效果分析、资料索引目录等。 五、结题报告 5