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对多媒体教学的反思与探索 华容县供销中专学校 胡建军 在现今课堂中计算机的作用越来越重要，利用计算机教学有助于调动学生的学习热情，有助于发展学生的创造才能，在计算机教学中，我们只有灵活、合理地运用网络正确地引导，让学生们自主地去学习，让师生之间及时地交流，这样就能有效地提高学习的效率和上课的质量。以下谈谈我在计算机多媒体教学中的几点：一、在多媒体教学中，要激发学生学习的兴趣。多媒体教学中，激发学生学习的欲望，才能调动学生们学习的积极性。每次上课前，精心准备好上课的主题是非常重要的。如WORD 200课程的学习，如果只是机械式教学，先输入文字，文字格式的排版等，学生学习时就较枯燥，课堂的气氛很沉闷。，我改变了教学式，课前事先准备了设计好的电子，动态的文字效果、精心装扮的版式，让学生欣赏一番，然后提出问题，导入，牢牢地吸引住学生，将学生引入一定的问题情境中，调动学生学习的欲望，他们学习积极性与学习潜能。当学生真正进入角色后，通过具体的练习，讲解操作的方法和注意点，然后再适实地布置一些练习的操作任务，通过网络评阅学生的。这样，师生能和谐地融为一体，进而完成任务。二、在多媒体教学中，要注重学生个体差异，因材施教。在计算机基础课程中，指法练习和窗口操作等是很枯燥的，有的学生在学习过，有一定的基础有的学生却从未接触过电脑。如果上课时一味地讲解、示范、讲解，有基础的学生自然会感到乏味，总会不由自主地做与课堂无关的事情，计算机的兴趣，影响学习，甚至课堂纪律，影响其他同学。于是，我改变了多媒体教学的方式，而采用了分组学习的方式。把学生们分成若干个小组，挑选基础较好的同学当，每节课先检查的练习情况及操作的速度，并有针对性地布置一些稍难的练习让做，重点培养他们，并让他们负责辅导本组的学生，通过这种方法调动了基础好的学生的积极性，也让其他学生感到踏实，没有压力，愿意去学，在班里形成互帮互助的好风气，为今后学习打下良好的基础。三、在多媒体教学中，要注重提高学生自主学习能力，增强学生学习的自信心。多媒体教学虽然突破了传统的教育模式，但在多媒体教学环境下的学生也存在着严重的学习依赖性。在多媒体教学中，我们可以边讲解，边示范，学生们可以直观地看到每一步操作，然后进行模仿式学习。我发现每次示范完毕，让学生操作时，很多学生都是依葫芦画瓢，不愿思考，不愿变通，被动地接受知识，。针对学生的这种情况，我采取了两种措施：其一我先留时间让学生自己预习新知识，动手上机尝试操作一下，不能解决的问题及时向老师求助。引导学生学习，让学生在操作失误中提高自己的实践能力和学习能力。其二、我在每节课上总会精心地设计操作题目，力求内容新颖、实用，让学生多练多做，举一反三，培养学生思考能力和能力。课堂气氛活跃，教学效果好。四、在多媒体教学中，理论与实践相结合，循序渐进地学习。职业学校的课程专业。例如，电子课程的学习中，必须先电工和电子线路的基础知识，自己能够动手做电子实验，能借助于计算机网络进行电子线路的设计，电子模拟实验等。因此，必须我们先给学生上一段时间理论课，然后再有针对性的进行实践，这不但可以巩固已有的知识，也可以使学生从感性认识上升到理性认识。五、在多媒体教学中，要注重培养学生的实践能力和创新能力。职业教育的就是使学生们获得一技之长，寻求到充分发挥个人特长的职业，所以必须具备较强的动手能力，才能满足社会的需要。对于计算机课程，如果一个学生不懂得如何去学，如何去运用学过的知识，那么他就没有创新能力，就会被瞬息万变的社会淘汰。我在教学，总是学生要多动手，勤动脑，不要完全按照老师教的方法、步骤，要大胆、创新。如网页制作课程的学习，在课堂里我引导、启发、指导学生如何去完成一个网站的，并不示范怎样制作一个完整的网站，而是提供素材让学生自由发挥，给他们最大的“空间”，学生都能主动上网查找信息，积极地思考，按老师的方法创作，而我对他们的作品激发了学生的学习积极性，。，技术在教领域广泛应用，不仅要更新教学理念，同时更要不断学习新的知识技能，与时俱进；在计算机课堂中不仅要培养学生的创新性思维，重视学生的创新性学习，同时要更加注重学生学习惯的培养，形成自主探、合作互助的精神，激发学生，从而达到培养学生素养的终级目标。