变革课堂教学提高教育质量自查报告.docVIP

万州区白土初级中学 变革课堂教学 提高教育质量自查报告 为进一步深化，规范我校办学行为，我们本着全面落实国家课程、开齐地方课程、开发校本课程、开足课时、切实减轻学生课业负担、遵循教育规律和学生成长规律，全面实施素质教育的原则，努力提高我校课程实施水平和课堂教学质量，使我校的课堂教学逐步规范，革逐步推进取得了成效。现汇报如下：一、基本情况我校现有个教学班，校生人。教职工人，其高级教师人，本科学历有人，区级骨干教师名。目前学校教学设备在逐步完善中，拥有微机室、自然实验室和仪器室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、多功能教室和少先队室等专用教室，期已建成班班通工程。　　学校坚持“三个面向”，秉承 “”的教育理念，全面实施素质教育，，，教学质量稳步上升。二、措施与成效　 （一）领导重视，组织健全，认识到位领导重视是推进 “两课”顺利进行的首要因素。每学期伊始，学校领导就召开教研工作会议，商议本学期的教研思路。指出学校发展一定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。学校成立了以校长为组长，由学校分管教学业务的副校长任副组长的实验领导小组，具体负实验的组织、管理和实施工作。并结合本校实际，建立了与相配套的规章制度，成立了、艺体科个实验组，组织教师开展课标培训、等活动。建立了完善的教学研究制度、研究机构；有针对性地制定操作性强、切实可行的教学研究计划；定期开展主题明确的、形式多样的教学研究活动。（二）全员培训，全体参与，着力抓好队伍建设　　是的，也是全面推进素质教育的关键。因此，我们根据新课程的要求，结合学校实际，扎扎实实 、一步一个脚印地抓好教师业务学习，利用多渠道、多种方式组织教师学习、培训，给教师“洗脑”、“充电”，彻底更新教师的教育教学观念。模式引领课堂教学改革。小组在培养学生自主合作探究的学习方式这一前提下，探索适合学科特点的教学模式，教科室根据建设“生长式卓越课堂”要求，结合各组研究情况，总结构建了“导、探、拨、练、思”五字课堂教学模式，作为全校模式推广。学习培训方式注重四个结合：一是集中引导和分散自学相结合；二是读书活动与网络教研相结合；三是专家引领与同伴互助相结合；四是坚持走出去与请进来相结合。　　（三）开齐课程、开足课时，严格执行课程计划我们将课程开设上升到法律的高度来对待，按照市区的相关文件精神开设各类课程、开齐各类课程，开足各科课时，坚决杜绝随意增减周课时数的现象发生，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全一致。学校每周进行不定时巡查，对违反课程设置计划、私自调课的现象进行督查，发现问题就地解决，使国家课程、地方课程、学校课程按要求、按规定进行正常开课，发现违规现象。　　（四）认真落实地方课程，积极研发校本课程。按照市区教育主管部门要求，认真落实地方课程，将环境教育，法制教育、信息技术等学科开齐上好，并纳入学生综合素质评价和教师工作考核。我们立足学校和学生实际，在实践活动中针对不同年级开设地方课程、校本课程。近三年来主要开设了《》、《》等校本课程学生，。学校　　　（五）善思善研，积极开展教科研工作三、加大经费投入，为课程改革提供保障教学手段的变革，促进了学习方式的转变，同时也对教育环境提出了新的要求，实验更需要现代化教育技术力量的支持。几年来，学校争取上级投入建成多媒体教室、班班通工程、六大功能室。同，挤出资金鼓励教师开展教研科研活动 　2014年月18日