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初二物理备课组工作计划 一、树立新的教学理念 为物理教学提供了良好的课环境，新的课程注重了从学生的生活经验出发，避免了从理论到理论，使物理成为学生对生活经验的提炼与升华的有力工具。新教材为学生提供了大量观察、猜想、调查、自主探究与合作交流的机会，使学生能收获自信、感受自尊。全体教师要发挥新教材的优势，使新教材资源得到充分利用。 在教学过程中要逐步形成三种新理念： 1、提倡实践与反思——教师人人都是研究者 在新课程教学中，要倡导“教师人人都是研究者”、“问题即课题”、“教学即教研”、“成长即成才”等理念，鼓励教师大胆实践，认真反思。 2、鼓励交流与互助——在思维碰撞中共同进步 新课程的实施过程是一个不断探索，不断完善的过程，需要教师发挥协作精神，互相学习借鉴，进行思维碰撞。 3、注重专业引领——有效缩短教师对新课程的适应期 二、认真开展集体备课活动 要求每节教学内容都进行集体备课。先谈自己的想法，然后集体研讨，最后理出较好的设计思路供大家分享，实现资源共享、优势互补。以个人备课与集体备课相结合的形式，认真钻研教材,根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材,突出重点,解决关键,突破难点集体备课做到“三定”:定时间、定内容、定中心发言人；“四备”：备教材、备学生、备教法、备学法；“五统一”：统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试. 三、经常开展听课交流活动 由于新课程是全新的，没有教学权威，没有现成经验，新老教师站在同一起跑线上，要求教师要调整心态，加强交流，相互学习，经常听课，听课后进行深入的分析、点评。新教师本学期听课15节以上，老教师听课10节以上. 四、切实做好课后辅导与“反思” 本学期进行五次单元测试，每章测试前后要做好复习和测评工作,课后，要注重教学反馈。通过批改作业、与学生交流、章节测验等环节检测教学效果，了解学生的疑惑。 五、保质保量出好每一 安排好每个单元的测试题，做到保质保量完成，并且尽量全批全改，然后反馈到每一个学生。 六、组织学生做好分组实验 分组实验是教学过程的重要环节，能增强学生的动手能力、观察能力、分析能力,能大大提高学生的学习热情,对学习物理起到重要作用.实验前要分好实验小组,选好小组长,小组长负责实验器材的领取、归还、实验过程的掌控. 七、根据教学“问题”进行教学总结 在教学过程中通过反思来发现问题，有的放矢地开展研究，是提高教学水平的有效方法。、教学进度安排? 3 第七章单元复习、月考 3 4 月考试卷讲评，第八章第1节 3 5 第八章第1、2、3节 3 6 第八章第3、4节 3 7 第八章第4、5节，压强计算专题 3 8 单元复习，月考 3 9 期中复习（分章节） 3 10 期中考，讲评试卷 3 11 第九章第1、2节 3 12 第九章第2、3、4节 3 13 第九章第4、5节，功、功率专题训练 3 14 复习第九章，月考 3 15 试卷讲评，第十章第1、2节 3 16 第十章第3节，热学专题 3 17 期末复习：第七章 3 18 期末复习：第八、九章 3 19 期末专题复习与训练：压强与密度，浮力与密度 3 20、21 期末复习与期末考试 6 初二物理备课组备课安排 章节 节次 第七章 1、3节 马玉武 2节和单元备课 崔向荣 测试题 马玉武 第八章 1、3节 马玉武 2节和单元备课 崔向荣 测试题 崔向荣 第九章 1、3节和测试题 马玉武 2、4和单元备课 崔向荣 第十章 1、3节 马玉武 2节和单元备课 崔向荣 测试题 崔向荣 第十一章 1、3和测试题 马玉武 2、4和单元备课 崔向荣 第十二章 1、3节 马玉武 2节和单元备课 崔向荣 测试题 马玉武