会计实训课程论文.docVIP

在即将进入大四，半只脚踏入社会之际，学校组织我们进行了为期六周的模拟实习。众所周知会计学是一门实践性很强的课程，我们只依赖理论知识是不够的，它更需要的是利用我们所学到的理论知识去实践。 一、实习目的 本次实训的目的主要是为了提高我们的实际应用水平，锻炼我们把理论运用到实践中，增强即将踏入社会的我们对专业业务操作的熟练程度，使我们在接下来最后一个学年里能够很好的适应和融入社会。在实训过程中，通过做分录，填制凭证，手工制作账本以及制作会计期末账表来检验我们在学校学习三年的成果，也是针对企业会计业务，从头到尾把这三年学到的知识与实际结合起来，将所有的基础会计、财务会计和审计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程和会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔我们的视野，增进我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础 。 我们把三年来的理论知识通过实训过程彻底消化融合，以此奠定良好的专业基础，这样才能为以后的工作做好铺垫。在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。通过实训了解到工作的实际需要，带着这样明确的目的去实习，也使得我们的实习效果很明显。 二、实习过程和内容 本次实习过程分为三个阶段：手工做账、会计电算化、审计。 1、手工做账 手工做账的实训过程主要包括填制原始凭证、记账凭证和登记各种明细分类账、现金银行存款日记账、登记总分类账及编制科目汇总表、三大财务会计报表以及试算平衡表。 在实习开始的时候，老师首先带领我们，根据实训教材提供的期初余额进行建账，开设总账和相关各类型明细账。我们根据教材的业务提示填制原始凭证，根据原始凭证编制记账凭证，再根据收付款记账凭证逐笔登记现金日记账和银行存款日记账，根据转账凭证登记各明细分类账。在月中15日根据上半月的记账凭证用丁字账的方法编制科目汇总表，再根据科目汇总表登记总帐。同理在月末31日根据下半月的记账凭证编制科目汇总表，再据此登记总账。月末对各账户计算发生额和余额，并进行账账核对、账证核对和账实核对。在核对月度账务处理正确之后，根据总账编制试算平衡表。试算平衡之后，根据实训教材提供的前十一个月的数据结合本月数据，编制本年资产负债表、利润表和现金流量表。 手工做账对于我们来说，并不陌生，在上一学年的实训中我们已经初步接触过，有了一定的实践能力。所以整个过程还是很顺利的，但实习本来就是巩固理论，了解实际的政策变化，查漏补缺的一个过程，我们在实习中还是不可避免的犯了一些错误，所幸得到指导老师的点播，我们更正了所犯的错误，弥补了所学理论知识的缺陷，并且掌握了正确的处理方法。比如此次实训中遇到的企业购入的固定资产，新的政策变更为缴纳的进项税可以抵扣增值税，不再计入固定资产的账面价值。 在手工做账实习中印象最深的是多栏式明细账的编制，我们将月末编制好的明细表请老师查阅的时候，我和身边的同学都身在庐山中不知错在何处，但指导老师一下就看出我们的问题很大，首先每一笔业务登记之后，不需要结出余额，但我们每登记一笔业务之后都把余额列填制好，其次最严重的是，我们自以为正确的期末成本和费用类科目的结转处理，却是大错特错。成本类科目有直接材料、直接人工、制造费用三个项目，期末结转是用红字分项结转，再结出余额。费用类是开设“转出”列，用红字转出，期末无余额。发生这么大的错误，我们都自怨自艾，老师却安慰我们说，实习本来就是查漏补缺的过程，找到错误就是赚到，改正了才能达到实习的目的。 2、会计电算化 我们用手工做账的资料，进行会计电算化实习，主要包括建立账套，总账系统初始化，处理凭证，处理账簿，编制会计报表。 我们在电算化教室进行实习，由于在学习电算化时有上机课程，所以这部分实习对我们来说并不困难。我们用之前在课堂上学到的知识，熟门熟路的建立帐套，再根据实训资料，用账套主管的身份将总账系统初始化，主要操作了设置部门档案、开户银行、项目档案、凭证类别、会计科目，录入科目期初余额以及现金流量表期初余额。之后用会计主管的身份登录，根据手工部分的资料录入会计凭证，在有现金流量科目发生的凭证里，录入现金流量。用出纳员身份对收付款凭证进行出纳签字。由于只设置三个职员，所以用账套主管的身份审核凭证，再由会计主管进行记账、结账的处理。在UFO报表系统里，套用会计报表格式模板，通过输入会计报表的关键字生成各种会计报表。 整个过程中最大的问题是编制现金流量表，模板里竟然没有给出既定的公式，之前还觉得自己电算化课程学习的还不错，但看见一张空白表时还是觉得手足无措。还好指导老师提醒我们在会计电算化的教材里有相关章节，经过查阅教材，终于把现金流量表从无到有编制出来。这让我觉得学习是没有尽头的，应该时刻保持一颗