人教版高一年级英语必修3第五单元Canada—“The True North” 读写整体教学的设计.docVIP

人教版高一年级必修3第五单元Canada—“The True North” 读写整体教学的设计 一、设计思想 英语阅读对培养和提高学生的写作能力有着非常重要的影响。Krashen(1989:440-464) 认为二语习得最好的课堂应该给学生提供大量有趣的、可理解的、与学生有关的输入。没有一定的目的语的输入，输出很难产生写作提高学生的思维和写作能力“The True North”。本单元通过两位的加拿大之旅，向我们展示了加拿大的一些基本概况。Reading部分A Trip On “The True North” 是在旅途中看加拿大,沿着从西向东的旅游路线向我们介绍了加拿大的面积、地貌、主要城市、人口、生态环境等。“The True north” from Toronto to Montreal 继续加拿大之旅，从多伦多到蒙特利尔，充分展示了异域风情。 Summing up 部分要求学生就内容、词汇和结构三方面进行归纳，对本单元所学知识 进行概括和总结。 Workbook部分的听力分别为加拿大跟中国的比较和重要的加拿大人，阅读为Iqaluit— The Frozen Town，介绍因纽特人生活。 Writing部分要求 write a report on Canada 作为必修模块3的最后一个单元，本单元综合了quiz, travel journey, describing people ，writing a report，making comparison 等多种写作形式和写作策略。 2．教学要求 结合《课程标准》和《学科教学指导意见》，本单元在五维目标上的教学要求主要是 语言技能：学习用英语表示方向和位置。学会使用本单元所要求掌握的单词、短语和句型。同学之间相互交流各自所了解的加拿大概况。同时学习写游记，记录和交流各自的所见所闻，从而全面提升语言综合运用能力。 语言知识：了解加拿大的地理概况。学习本单元新出现的28个单词、4条短语以及同位语从句的运用。学会用英语写旅游计划和报告。 情感态度：在了解加拿大概况的基础上，加深对自然界的热爱，从而增进对祖国大好河山的热爱和对生活的热爱。 学习策略：通过对有关方向与位置的表达方式的比较培养认知策略；通过就加拿大的概况进行相互交流培养交际策略；通过有哪些信誉好的足球投注网站有关加拿大的资料培养资源策略。 文化意识：了解加拿大的地理环境和多元文化，学习尊重不同的生活方式和文化传统。 三、学情分析 笔者任教的是省一级重点中学，英语教学长期坚持听说读写综合训练和语言综合能力的培养，学生对英语学习兴趣比较浓，自学能力强。尤其是经过将近三个模块的训练，学生已基本具备了资源策略和合作学习的能力。本单元学习内容以说明文为主，从认知角度来说，学生对以母语为基础的介绍国家以及加拿大的相关知识非常熟悉，而且必修1第三单元“Travel Journal” 也是通过两个学生沿湄公河的旅游过程来介绍，学生已经学习和基本掌握了游记的写法，以通常的方式授课会让学生感到枯燥，厌烦。因此，笔者决定把课堂还给学生，通过任务型教学，让学生自主阅读、小组合作撰写报告并全班分享交流，将本单元的写作学习作为经过三个模块学习后的成果展示。 四、教学目标 通过阅读—交流—写作—修改—展示—评价这一教学过程，学生能： 1．读懂本单元的所有关于加拿大的信息 2．利用资源策略从不同途径如课文、网络、杂志等获取有关加拿大和完成任务所需的信息。 对所获得的信息进行提取、筛选和重组。 根据不同层次，模仿、改编、扩充指定话题，并写出报告。 通过小组合作，将报告用幻灯片形式全班展示、分享。 通过各组介绍，全班同学能充分了解加拿大，并能熟悉口头和书面介绍一个国家。 五、课前准备 语言教学也正如宋代大诗人陆游所说的那样“功夫在诗外”一周“The True North” (reference to the material on P34) illustrate the route of the two girls traveling across Canada on the map or by describing include at least the five places (Vancouver, the Rocky Mountains, Calgary, Thunder Bay, the Great Lakes) present its location, great scenery on the trip Group2 “The True North” from Toronto to Montreal(reference to the material on P38) plan a one-day trip at least 3 major cities (Tor