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马克思主义经典文献导读 北京航空航天大学思想政治理论学院 马克思主义原理教研部 目 录 前言 ………………………………………………………………………………………（1） 《黑格尔法哲学批判》导言 ………………………………………………………………………………………（3） 1844年经济学哲学手稿 ………………………………………………………………………………………（6） 关于费尔巴哈的提纲 …………………………………………………………………………………… （11） 德意志意识形态（第1章 费尔巴哈） ……………………………………………………………………………………（15） 共产党宣言 ……………………………………………………………………………………（31） 《政治经济学批判》序言 ……………………………………………………………………………………（35） 资本论（第1卷节选） ……………………………………………………………………………………（37） 法兰西内战 ……………………………………………………………………………………（55） 哥达纲领批判 ……………………………………………………………………………………（62） 反杜林论 ……………………………………………………………………………………（69） 路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结 ……………………………………………………………………………………（81） 唯物主义和经验批判主义（节选） ……………………………………………………………………………………（85） 谈谈辩证法问题 ……………………………………………………………………………………（98） 帝国主义是资本主义的最高阶段 ……………………………………………………………………………………（100） 国家与革命 ……………………………………………………………………………………（105） 《马克思主义原著导读》序言 高等学校马克思主义理论课程的改革，使我们开始了一门新的课程——“马克思主义基本原理概论”的学习。这门课程不再沿袭原来将马克思主义理论分为马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义这三门独立课程的做法，而是将三方面的内容综合在一起，将马克思主义理论作为一个完整的整体来加以学习和研究。 对马克思主义理论的学习，一个通常的说法就是要理论联系实际。对于从实际出发，对于实践的作用和意义，我们都是比较熟悉的。然而，对于理论的学习和理论学习的重要性，有些人就不一定很清楚。其实，理论学习是指导实践的一个重要前提，只有对基本理论掌握准确，运用得当，才能够在实践中得心应手，少犯错误。 应该承认，在我们的大学生中，多数同学对马克思主义基础理论的阅读是比较陌生的，因此，在他们的学习过程中，也肯定会存在不少的困难。这些困难的主要表现是：其一，在阅读原著过程中，对一些历史背景不甚了解，这在一定程度上影响了对著作本身的理解；其二，对从外文翻译过来的语句所表达的方式不太习惯，特别是带有一系列从句的复合长句，不太容易一次就能读懂，这也对阅读的理解产生不利的影响；其三，在此前的较长时间内，很少阅读带有抽象思维的理论性著作，而较多地是阅读过大量的快餐式书刊，这对同学们在头脑中对理论性著作的认识产生一定的阅读障碍，从而影响大家的阅读兴趣。还有一些问题，可能会因人而异，这里就不再一一列举了。 我们希望让大家知道，学习马克思主义基本理论，阅读经典作家的著作是非常必要的。这是因为，第一，过去我们对马克思主义理论的了解，一般都是通过相关的教材或其他第二手的资料，这些教材和第二手的资料固然有其自身的作用，但是，这些教材和资料毕竟是通过他人之手，是他人对经典著作的理解和认识，而并不一定非常准确地反映了经典作家的思想和观点。另外，即使这些第二手的资料并没有歪曲经典作家的原意，但是，这些资料毕竟只是从某一个方面或某几个方面反映了经典著作的内容，而不可能反映经典著作的全貌。第二，经典著作所提出的问题、观点和思想，是针对当时当地的具体问题的，如果我们不是阅读原著，就不太能够了解这些观点和思想与当时当地的实际情况的联系，也就不太了解这些观点和思想在实践中的具体作用。这就容易产生对经典著作的教条主义的态度和认识。第三，通过阅读经典作家的原著，我们也可以从他们的思想和观点中来比较我们今天的现实社会，来了解这些思想和观点与今天社会现实的联系，来思考这些思想和观点在今天的现实社会中是否继续有效。 不容否认，经典作家的当年论述和具体结论都不一定符合今天的具体情况，但是，经典作家在他们著作中的立场、观点和方法对于我们认识今天的世界仍然有着不可低估的作用。这是由于虽然经典作家们生活和工作的年代距离我们已经有那么一段时间了，也许在有些人看来，这个距离是相当地大了，可是与此同时，