农村中小学现代远程教育工程验收汇报材料.docVIP

把握机遇 乘势而上 全面推进教育信息化 ________太谷县农村中小学现代远程教育工程验收汇报材料 国家农村中小学现代远程教育工程是从根本上解决三农问题,缩小城乡教育差别,实现教育资源共享的重大决策。将对农村教育改革与发展、提升教育信息化、实现农村教育的现代化发挥重大作用。我县在实施农村中小学现代远程教育工程的过程中以科学发展观为指导，始终把注重应用、提高效益作为工程建设的出发点和落脚点,因地制宜、长远规划，力争高标准、高质量地完成我县农村中小学现代远程教育工程，实现我县农村教育的跨越式发展。 提高认识 加强领导 国家农村中小学现代远程教育工程是农村教育史上国家投资最大的一项系统工程，它不同于以往任何一项投资工程。一是工程实施的意义不同：它是从根本上解决三农问题、缩小城乡教育差别、实现教育资源共享、提升农村教育信息化水平、进行农村党员教育培训的一项系统工程。二是工程经费投资渠道不同：它是完全由国家财政全额投资，不同于以往的任何一种投资形式的系统工程。三是办的事情不同：它有明确的指向性、目的性。即：服务于农村中小学教育、服务于农村党员教育培训。四是交账的对象不同：工程实施的质量最终要向国家负责、向农村教育负责、向农村党员负责、向所有农村老百姓负责。五是产生的后果不同：工程高标准、高质量的完成将全面提升农村中小学教育教学质量，惠及亿万农村孩子，惠及亿万农村百姓。如若不然不但将造成国家巨大资源的浪费，更将断送农村教育的一次腾飞机遇，成为千古罪人。 因此国家农村中小学现代远程教育工程从3月份在太谷开始调研到8月30日工程正式启动，就已经引起了县委、政府的高度关注，特别是省、市工程启动动员会以来，县委、政府领导高度重视，专门召开了政府县长办公会，专题研究了教育及农村远程教育工程的问题。为确保我县的农村中小学现代远程教育工程能高标准、高质量地顺利完成，我县成立了由工程相关部门负责人组成的领导机构，制定了详细的工作流程来组织实施这一工程。农村中小学现代远程教育工程由我县人民政府统一领导，以教育行政部门为主的工程项目责任组负责实施。成立了由分管教育的副县长牵头，有教育局、发改局、财政局等部门主要负责人参加的工程领导组。发改局、财政局负责统筹配套资金；财政局负责对配套资金的的管理；教育局负责工程实施、评估验收、人员培训、资源开发和应用等。工程领导组办公室设在县教育局现代教育技术中心。 工程领导小组下设工程项目责任组、工程监理验收组。项目责任组主要由教育局、发改局、财政局等有关业务部门负责人组成。负责管理指导和实施农村中小学现代远程教育工程。工程监理验收组主要由县局主管领导以及各股室熟悉远教业务的技术人员组成。负责远教工程实施前各项目校工程配套设施的前期准备工作的督查；工程实施过程中依照相关法律、法规和技术标准对工程设备的到货情况、工程的施工质量，实施验收及过程性监理。在工程设备的集成结束后实施系统集成验收等工作。对各项目校的设备接收单及相关原始资料进行汇总、统计及存档。 因地制宜 拟定方案 我县的教育信息化工作起步早，普及率高。从1997年开始进行设备配备到2003年为止全县所有中小学校都配备了计算机网络教室，基本普及了信息技术教育；有80%的中小学接通宽带网，基本实现“校校通”工程目标。农村中小学现代远程教育工程的实施为我县教育的信息化、现代化建设又提供了一个重要的发展机遇，是实现教育资源优化配置，提升教育信息化水平的一个千载难逢的良机。因此我们本着可持续发展的原则、实事求是的原则，准确把握远教工程卫星资源传输的核心原则，在充分论证几年来我县信息技术教育和“校校通”工程的良好物质基础和人才储备条件的基础上拟定了我县农村中小学现代远程教育工程的实施方案。 一是投资建设太谷县教育信息资源网(含卫星接收站),作为我县农村中小学现代远程教育工程的配套工程。通过建网不但使其实现具有资源传输、广播教学、视频点播、互动教学、网上办公、卫星教育资源下载、传输等天地网合一的综合功能，而且可以使国家农村远程教育工程从形式到内容都得到补充、扩展和延伸。变单向传输、被动接收为天地网合一、宽带互动；变单一资源为多层次、多规格、海量资源；变单一教学节目提供为教育教学、网上办公、网络教学等集多种功能于一体的更好地服务于远程教育的系统配套工程。目前，投资113万元的太谷教育信息网已经建成，进入试运行。 二是进行远教模式的设备调整，实现装备最佳配置。根据各校原有设备，结合我县“校校通”工程接入实际，以学校是否实现宽带接入为基点，在基本保证原模式投资规模的情况下对部分学校的配备进行了适当的分类调整。具体方案为： 乡镇中学18所已全部宽带接入，按模式三配备。设备配备调整方案为：在国家标准配置中取消模式一、二的1.6万元相应设备，改配电子备课室。 农村小学92所，按模式二配备。