下载和安装文件教学设计.docVIP

《下载和安装软件》教学设计 泰兴市大庆路小学 申新立 一、教材分析 《下载和安装软件》是江苏科学技术出版社新版小学《信息技术》上册第22课的内容，属于网络部分中下载信息单元，是学习下载文字、图片、网页等信息后中的重要一课，要求学生进入常用的一些软件下载网站，找到所需的软件，单击下载网址链接，在弹出的窗口中选择保存文件，再安装软件进行应用的教学过程。 二、学情分析 本课的学习对象是三年级学生，他们喜欢自我表现，虽然通过前面几节课的有哪些信誉好的足球投注网站学习，对网络基础知识已经有了一定的了解，能比较熟练的使用浏览器上网了掌握了浏览信息、有哪些信誉好的足球投注网站信息的方法，但注意力不能持久集中，自我调控能力较差，这就需要教师在课堂中创设适当情境，使学生对学习任务感兴趣，并保持学习兴趣，充满好学的愿望。只有这样才能更好的激发学生的探索兴趣，利用新旧知识联系，寻找新的知识增长点。让每个学生都能获得一定成功，体验成功的喜悦。 三、教学目的与要求 1、知识与技能 (1) 对网络信息的特点有正确的认识，并能自主选择有用信息，下载免费软件。 (2)学会下载保存软件及常用软件的安装。 2、过程与方法 （1）以教师演示与学生尝试操作相结合的方式，学会下载和安装软件。 （2）通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载软件获取信息、评价信息的基本思想方法。 3、情感、态度与价值观 （1）通过教师的引导让学生明白网络上的软件资源有试用的和免费的，不要使用盗版软件。在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。 （２）通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。 四、教学重点与难点 重点：学会下载软件和安装软件。 难点：软件的下载及安装 五、教法和学法指导： 本课主要采用“任务驱动法”、 “自主探究式教学法”进行教学。将知识点巧妙的设置成分解任务，层层递进，让学生在完成任务的过程中巩固所学的知识，不断获得成就感，更大的激发他们的求知欲。 通过设置问题导入，激发学生解决问题的愿望，让学生的学习在教师的指导下带着一个个子任务通过课堂讨论、分层教学、实际操作、合作学习等方式逐步完成的，最大限度地发挥学生的学习积极性、主动性。 六、课前准备 多媒体网络教室、教学课件等。 七、教学过程 （一）情境导入--需求从问题冲突中呈现 （教师演示指明《照片》所在位置。） 师：同学们，你们暑假出去旅游了吗？瞧，今天我班班长将自己出去旅游时拍的照片带来了和我们一起分享。 学生自主尝试查看照片（WINRAR文件），提出疑问：“照片文件打不开，跳出一个选择程序对话框。”这时教师引导学生讨论“为什么打不开？这个对话框告诉我们什么信息？”经过小组讨论，一致认为计算机中没有可以打开照片的软件。教师进一步追问：“电脑里没有这样的软件，我们该如何解决这个问题？”通过这样的引导，学生很自然地想到：要安装一个能打开它的软件。从而引出课题《下载和安装软件》。 （二）体验过程--方法在问题解决中提炼 任务一：安装Winrar软件（单个文件） 任务一、观察图标和文件名 师：今天老师给大家带来了一款软件，它可以帮助我们看到照片，我们一起来看一下（幻灯出示），你从这个软件的图标和文件名中能获得哪些信息？ 生1：它的图标像是把几本书捆在一起。 生2：文件名是Winrar。 师小结知识点一：软件文件的识别。 师：这是一款免费软件，大家想想“免费”是什么意思？ 生：不要钱！ 师：那是不是网络上是不是所有软件都不需要钱？ 生：不是。 教师讲解知识点二、软件的分类和版权概念。让学生了解相关知识。 任务二、下载、安装Winrar软件幻灯出示常见软件下载网站： 天空软件： 华军软件 霏凡软件： 太平洋下载： 学习下载软件。（主要使用天空软件网站） 首先我们要找到提供下载软件的网站，然后根据下载页面的提示操作，将所需的软件下载到自己的电脑中。教师示范讲解（下载WinRAR软件）：找到所需下载的软件页面如：， 找到，单击其超链接，进入页面，选择， 学生练习，教师巡视帮助有困难的学生。 学习安装与使用软件。绝大部分软件要运行安装程序才能进行安装，正确安装后，软件才能正常使用并发挥它的功能，现在老师就以刚才下载的WinRAR为例进行安装：教师示范讲解：双击所下载的WinRAR软件，在弹出的安装页面点安装，选择所需安装的信息选项， 点击确定就可以了。学生练习，教师巡视帮助有困难的学生。 学生示范。分层练习（1）请没有学会的同学继续练习，小组同学可互相帮助一下，看哪一小组最先学会；（2）小组同学交流如何对所压缩的文件进行解压呢？压缩结束后就会在D盘中形成一个压缩文件。学生示范，教师补充。教师巡视，个别指导。学生示范方法（教师及