一年级组学习型组室计划(06.9).docVIP

一年级组创学习型组室工作计划 （2006学年第一学期） 一、 现状分析： 本年级组共有9位教师，其中有6位是本学期调入我校的新老师。这样，我们年级组中三位是年轻但又不乏工作经验的老师，加上六位充满干劲又同样各有所长的新成员使我们一年级组无疑是最具活力和学习精神的组室。 一年级学生现有134人。开学前，在学校各级领导的科学指导下，我们一年级组每一位老师用自己的爱心、耐心、细心完成了一年级新生的学前培训，使刚入学的孩子们初步适应了新环境认识了新朋友、新老师。辛勤的一周学前培训终于换来了孩子们幸福的笑脸，孩子们的情绪基本稳定了。 二、 指导思想： 本学期我们将加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用。发扬“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性与学习主动性，使组室氛围团结、愉快；工作精神务实、创新；学习环境浓厚、热烈，努力创建赋有创新精神的学习型组室。 根据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。在素质教育的前提下，以“为学生的终生发展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素质教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动获取知识解决问题的能力。 三、工作目标： 1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。 2、认真及时的完成上级领导安排的工作，努力做到精益求精。鼓励教师冒尖，使各项工作在期末考评中成绩优异，为争取优秀组室努力。 3、尝试创造性的运用学到的知识与精神，创建有创新精神的学习型组室 四、工作重点： 1、形成同事间“相亲相爱，互相扶持”组室友情，营造团结、温馨、互助的工作环境。 2、充分体现年级组的管理作用，以“一人荣，集体荣”的集体荣誉观调动全体教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。 3、根据本年级孩子们的年龄特点，精心策划组织社会实践活动和佩带绿领巾活动，力争做到德育效果明显。 4、 配合德育室和大队部，结合值日周检查，要求班主任严抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育。 5、加强对新教师 “学生安全教育”的培训，注重学生安全意识教育，防止不安全事故的发生。 6、加强个人学习和集体学习，鼓励教师进行深一层次的学历进修；及时捕捉教育教学动态及国内外新闻，有效地组织组室的共同学习， 五、 工作措施： 1、认真检查督促年级组全体教师常规工作，平时注意积累对老师工作情况的观察，如从听课、学生成长手册、学生作业、家长反馈意见、接受工作的态度以及协作精神来公平、公正的评价老师一学期的工作。 2、真正落实学校各职能部门布置的各项工作，及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。 3、针对一年级第一学期这一时间段的特殊性，进行“如何形成教师与家长之间的良好关系”这一主题内容的学习，先个人学习再在组室中交流探讨，最后在全校教师间进行交流汇报。 4、充分发挥组内每位成员的优势，有些工作必须独立完成有些工作合作完成，即保留个人风格又能突显组室特色。 5、每天学生放学后留10分钟在办公室内谈一谈一天工作，聊一聊自己关心的新闻。 6、关心组内教师的身心健康，积极营造团结协作的集体氛围。至少每月召开一次年级组教师会，及时将组内教师意见和建议上报有关部门和领导。 7、继续将安全责任意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热情，通过安全知识培训丰富老师们事故防范经验，减少事故的发生。 8、组织带领正、副班主任认真学习学生自我发展模式的理论，改善班主任的工作方法，提高班主任的工作效率，通过引导、教育、内化，使孩子们从小养良好的学习、生活习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。 9、为帮助新教师尽快适应外校教学理念和教育机制，同时让本校老师能获取别校更多的优秀教育教学经验，采取老教师与新教师结对子“一帮一”形式。 一年级组 2006、9