三1数学上册计划-姚尚品.docVIP

三年级上学?期教学工作?计划 姚尚品 一、基本要求： 教学计划的?编制应体现?以学生发展?为本的课程?理念，契合学生年?龄特点和学?科 特点，理念领衔体?现科学性，注重实践强?调操作性。 二、主要内容：学生情况分?析、学期目标要?求、教学内容任?务、重点难点分? 析、学法习惯培?养、教学方法措?施以及教学?实践探究、教学进度安?排等。 (一）学生情况分?析： 本期三（1）班共有48? 名学生，其中男同学?有 27人，女同学有2?1人.通过三个学?期的教学，总体来说，我们班的学?生思想比较?朴实，待人热情，课堂上较能?遵守纪律，学习态度也?端正。但他们的家?庭教育环境?较差，许多家长都?表示自己无?力辅导孩子?，教育、学习的任务?都交给老师?。他们的学习?目的不够明?确，学习习惯不?够好，知识基础较?差，甚至有个别?学生，连最起码的?作业也不完?成，影响了学习?。还有一些学?生父母或忙?于做生意，或忙于打工?，不重视学习?。学生间两极?分化，个体差异性?较大。 因此本学期?，我将在教学?中，尽量激发学?生的学习热?情，端正学习态?度，养成良好的?学习习惯，多鼓励，多表扬，积极与家长?取得联系，协调各方教?育力量，积极改进教?法，使学生都喜?欢上数学，力争学习的?各项指标达?到学校的要?求，使班上的每?位学生在原?有的基础上?都能进步。 （二）学期目标要?求： 1、认识万以内?的数，正确进行以?三位数为主?的加减法以?及有关表内?乘除法的乘?加、乘减等运算?。 2、运用数学知?识解决简单?的实际的实?际问题结合?具体情境，理解乘法运?算的意义。 3、根据已有知?识，探索一位数?与两位数相?乘的计算方?法，体验算法的?个性化。 4、了解日常生?活中年月日?的各种表示?方法，并会用年月?日的简写方?式。 5、根据已有知?识探索用一?位数除两位?数、三位数的计?算方法，体验算法的?个性化。 6、理解除法的?算理，能正确计算?两位数被一?位数除，联系实际认?识长度单位?及他们之间?的进率。 （三）单元要求，重点难点分?析： 第一单元 重点难点分?析： 1、会按角对三?角形进行分?类，能有策略地?数三角形的?个数。 2、能解决简单?的一步两步?计算的实际?问题。 3、了解连乘、连除，知道他们的?运算顺序，正确计算连?乘、连除。 了解连乘、连除，知道他们的?运算顺序，正确计算连?乘、连除。要让学生掌?握最基本的?计算，只有正确、迅速解答才?能驾驭这些?知识。 用正方形组?合两、三、四连块，并用多连块?拼组平面图?形对学生的?知识掌握要?求很难，必须以实物?教学为主，充分发挥直?观教学。 第二单元 重点难点分?析： 1、结合实例，渗透乘法分?配律，根据已有知?识探索一位?数乘两位数?、三位数的计?算方法，理解一位数?乘两位数、三位数的计?算方法。 2、结合具体情?境，学习乘法的?估算，初步会用估?算解决一些?实际问题，逐步养成估?算的习惯。 选择相关的?信息列出乘?法算式表示?生活情境中?的问题，要求学生思?维灵活，思路缜密，从而克难攻?坚。 第三单元 重点难点分?析： 1、结合年历，联系生活经?验，知道年月日?，初步了解他?们的进率。 2、会通过查阅?年历，知道某年某?月是星期几?。 3、会通过2月?份的天数等?方法判断平?年、闰年。 大月、小月的判断?方法是学生?们较难理解?的知识，教师在教授?这些知识要?注意方法的?引导。 第四单元 重点难点分?析： 1、初步理解两?位数、三位数被一?位数除的算?法。 2、能使用横式?、竖式计算用?一位数除两?位数、三位数的问?题。 3、结合实际，理解单价，数量、总价的含义?，会解决有关?实际问题。 整十数被一?位数除、整百数被一?位数除的计?算方法，除法算式的?不同读法。多做实例，要求学生融?会贯通。 第五单元 重点难点分?析： 1、初步认识轴?对称图形，能找出对称?轴。 2、根据三角形?的边的关系?能给三角形?分类。 3、了解常见几?何体的面积?的含义。 解决问题及?正确使用小?括号，学会找问题?中的数量关?系，懂得小括号?可以改变计?算的运算顺?序。 第六单元 重点难点分?析： 1、知道带小括?号的混合运?算的运算顺?序，会正确使用?小括号。 2、学习运用所?学知识解决?有关面积问?题。