四年级上册综合实践第1—2单元教案.docVIP

四年级上册综合与实践第1-2单元 教学设计 备课学校：通远镇车张小学 备课教师： 李 婕 使用学校： 使用教师： 课 题 活动一：人与环境类 课 时 第一课时 教学内容 绿色校园我的家 教学目标 1、通过活动使学生初步了解树木对风速和气温的影响，以及树木在自然生态环境中的作用。增强学生爱护树木的意识，提高植树造林的自觉性。?2、通过户外测试和整理有关数据，培养学生动手操作能力、研究性学习能力及集体协作精神。 教学重点 让学生通过直接测试和讨论，掌握第一手资料，形成具体的感性认识。 教学难点 让学生通过直接测试和讨论，掌握第一手资料，形成具体的感性认识。 课程类型 新授型 教学准备 风速器、纸风车、温度计 教学方法 归纳总结法 教 学 过 程 修改意见 教师活动 学生活动 一、观察图画，设疑激趣1、观察两幅背景资料图，说说图中的树木起到了什么作用。2、设疑：树木对风和气温有影响吗？有什么影响？二、想一想：测试需要哪些工具？1、出示风速器、纸风车、温度计。2、知道这些工具的作用和使用方法吗？你还知道别的工具吗？想得越多越好。3、动手制作“小风车”等工具。三、测一测1、师：让我们测量一下有树木和没有树木的地方，在同一时间的气温和风速有没有不同。以小组为单位分工协作。2、树对风速有影响吗？将收集到的数据填入表格。三、说一说：1、把你的发现告诉同学们吧！2、我的收获：今天的活动使我了解了……? ??活动中我对自己最满意的是……四、活动延伸：1、做一做：调查自己家或学校附近的树木变化情况及对周围环境产生的影响，有什么发现吗？2、试一试：把你在调查中了解到的树木在自然环境中的作用，写成一份调查报告。 学生根据图片描述物体的运动。 师引出课题。 学生说出图片中的能量名称 板书设计： 课后记： 课 题 活动一：人与环境类 课 时 第一课时 教学内容 绿色校园我的家 教学目标 1、通过活动激发学生研究森林与人类关系的兴趣，增强学生的环境保护意识。2、培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。3、在活动中，使学生体验整理、分析、使用资料的全过程。 教学重点 培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。 教学难点 培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。 课程类型 新授型 教学准备 表格、图片、笔、资料、录像 教学方法 归纳总结法 教 学 过 程 修改意见 教师活动 学生活动 一、导入新课1、引导观看录像：沙尘肆虐，气候异常，洪水泛滥，珍惜动物失去栖息地……2、思考：造成以上现象的原因是什么？二、读一读1、读背景资料中的文字，谈谈自己的感受。2、简介有关古巴比伦王国的一些情况。3、这座世界文明古国最后却变成沙漠消失了，这是什么原因造成的呢？三、做一做1、以小组为单位，围绕“破坏森林的后果”这一主题展开讨论。2、推选“新闻发言人”，在班级内“发布”本组收集到的信息。3、比一比，评出“最佳新闻发言人”。4、环保知识竞赛。四、写一写把你收集到的资料整理后填入表格中。五、议一议1、四人小组，大胆设想没有森林的世界将会是什么景象。2、汇报结果3、小结：森林消失后人类的生存环境哪些方面会受到严重影响。4、环保小论坛：自由发表见解。六、想一想1、人类的哪些行为回使森林受到破坏？2、假如森林从地球上消失了，没有森林的世界将会是什么景象？3、我能为保护森林做些什么呢？4、我的收获：在今天的活动中，我有（? ?）点收获。让我把每一点收获用一棵树表示，画在下面的荒山上吧。七、活动延伸1、做一做：让我们一起办一期保护森林的绿色小报吧！2、评一评：你们的小报制作好了吗？快拿出来，给大家看看吧！ 学生根据图片描述物体的运动。 师引出课题。 板书设计： 课后记： 课 题 活动二：劳动技术类 课 时 第一课时 教学内容 美丽的剪纸 教学目标 1、激发学生热爱祖国悠久历史和灿烂文化的思想感情，提高学生的审美情趣。2、 2、学会简单的剪纸技巧，并在此基础上互相协作、研究创新，从而培养学生的动手操作能力、研究创新能力、语言表达能力和人际交往能力。3、3、初步了解剪纸艺术的特点。 教学重点 感悟内涵、发现规律，并在此基础上力求创新。 教学难点 感悟内涵、发现规律，并在此基础上力求创新。 课程类型 新授型 教学准备 剪刀、刻刀、样稿、笔、纸张、尺子。 教学方法 归纳总结法 教 学 过 程 修改意见 教师活动 学生活动 一、导入新课1、出示剪纸图案，引导欣赏。2、?上面这些图案好看吗？这就是我们民间流传很广的传