高校思政教育环境对学生文化素质的现实影响分析.docVIP

精品论文 参考文献 高校思政教育环境对学生文化素质的现实影响分析 韩立 刘斌 　　提要 |文章首先分析了我国高校中思想政治教育的现状，在此基础上从学校内部环境、社会人文环境以及认知环境这三个方面展开分析了它们对大学生文化素质所产生的现实影响。 　　关键词 |高校 思想政治环境 文化素质 现实影响 　　中图分类号 | G614 　　作者信息|韩立，男 ，1979年生，吉林省榆树市人，硕士，长春师范大学工程学院讲师，研究方向：思想政治教育研究，130051。 　　刘斌，男，1981年生，研究实习员，长春师范大学国际合作与交流处，130051。 　　一、对我国各高校思政教育现状的分析 　　面临日益激烈的就业环境，当代大学生更加重视的是应用性较高的学科，因此高校的思政课程已经被严重忽视，觉得思政课程可有可无。在思政课堂上，专心听课的大学生非常少，大多都在玩手机、看小说等。我国高校的思政教育存在着如下问题： 　　（一） 受到传统教育的束缚 　　中国社会几千年来都受到儒家思想的影响，因此即便是在当今社会，教师在教育中的主体地位依然根深蒂固。这种思想的束缚让我国的高校在教育过程中忽视了给予学生尊重和重视的重要性，学生的学习主动性也因此受到限制。另外，传统的灌输式教育模式也让高校的思政教育难以获得实效。这是因为在经历了严苛的高考踏入大学校门以后，学生更加渴望的是与高中不同的学习环境，是可以给予他们自由学习环境的教学模式。因此灌输式的教学方法受到了他们的排斥。久而久之，高校思政课程就完全受到了大学生的忽视，无法对这门课提起兴趣。 　　（二）学生承受的环境压力较大 　　大学生虽然都已经成年，但自身的控制能力还是比较差。在各种必修课与选修课的点到与考试压力下，思政课堂成为了他们放松的场所。在考试和就业的双重压力下，思政教育愈加受到忽视。 　　我们没有立场反对大学生在社会发展的脚步下对自己的学习动机做出相应的改变，我们可以做的就是让他们充分认识到思政教育环境对他们文化素养培养所产生的影响，进而让他们自己去判断应该放多少精力在思政课程上。因而，对于高校思政教育环境对学生文化素质所造成的影响的研究，也就有了现实意义。 　　二、高校思想政治环境对大学生文化素质的影响分析 　　思想政治教育环境是集物质和精神环境、内储与外显环境及其派生出的政治环境、认知环境以及经济环境等于一体的多要素、多层次复合环境。在这样的环境中，学生会受到多方面的影响。文章主要从学校内部环境、社会人文环境以及认知环境这三个方面来详细分析思政环境对大学生文化素质的影响。 　　（一）学校内部环境对大学生文化素质的影响 　　对于大学生来说，学校内部环境对他们文化素质的影响是最直接的。学校内部的人际环境、组织环境以及道德环境对于净化学生心灵、促进学生成长方面有着非常重要的影响。 　　校园人际环境是一种重要的教育资源，主要以情感和风气的形态在校园中存在。它以群体和个体之间的交错关系来影响学生的行动和情绪，并以群体的思想导向、审美理念以及人生态度作为推动力来规范学生的价值观与行为。 　　组织环境对学生文化素质的影响主要体现在凝聚以及约束性上。在校园的组织环境中，组织成员会对大学生进行思政观念的灌输，让他们通过对比和反省来确立自己追求的信念，时间久了，就会造成学生思维模式的定型。而另一方面，组织环境又能通过大教育氛围产生一定的凝聚力，让学生不自觉的在正确思想的指导下学习和生活。 　　思想政治教育的基本目标就是让学生树立正确的做人准则，因此其所形成的道德环境对学生会产生根本性影响。良好的道德环境可以提高学生的思想觉悟并引导他们树立崇高的人生理想，让他们在与外部信息的反差和矛盾中坚持自己的信念，并最大限度地吸收异化观念，让其具备更强的文化兼容性。 　　（二）社会人文环境对大学生文化素质的影响 　　社会人文环境通过其政治环境、经济环境以及文化环境多角度、全方位地影响高校学生的文化素质。人文环境是伴随教育实践而产生的，它需要学生对它主动感知。如果学生只是被动地接受人文环境对其产生的影响，那么这种影响就会变成一种客观外在物，不会起到实质作用。只有学生主动感知周围的人文环境并加以良好的利用，学生才能在思想与情感上受到影响。 　　政治环境属于上层建筑的范畴，服务于社会人文环境中经济环境的同时还对文化环境起着决定作用，是社会人文环境的核心部分。作为振兴民族的基石，教育的作用不言而喻，而思想政治教育对于大学生的引导作用也是不可忽视的。思想政治教育可以帮助大学生与党组织在思想与行动上保持一致。党的思想理论可以培养学生的正确思想观念并坚定信念，而党组织已取得的成就又可以增强学生对于党的信任，其营造出来的政治环境有助于大学生明确自己的发展方向和肩负的社会责任。 　　经济环境在社会人文环境中处于原生地位