高校思想政治理论教育中开展生态文明教育的途径.docVIP

精品论文 参考文献 高校思想政治理论教育中开展生态文明教育的途径 王海东 李小俊 杜以昌 　　提要 |生态文明教育是高校思想政治理论教学的重要部分，把大学生培养成生态文明建设的主力军和宣传者，事关整个社会生态文明建设的顺利推进。在加强高校大学生生态文明教育的过程中必须通过一系列行之有效的途径。如培养大学生生态文明思想理念、引导大学生生态文明行为等。不断提高大学生的自身生态素质，使之有强烈的生态环境自觉保护意识，这对促进社会生态文明进步与实现中国梦的建设有着深刻而又重要的现实意义。 　　关键词 |生态文明 思想政治教育 困境 途径 　　中图分类号 | G641 　　作者信息|王海东, 男，1976年生，硕士研究生，石家庄铁道大学四方学院讲师，研究方向：思想政治理论研究，050000； 　　李小俊，女，1977年生，硕士研究生，石家庄铁道大学四方学院讲???，研究方向：思想政治理论研究，050000； 　　杜以昌，男，1972年生，硕士，石家庄铁道大学副教授，研究方向：高校教育，050000。 　　当前,生态危机己成为全球性问题,给人类的生存和发展带来巨大威胁。在对生态危机的反思中,人类对生态环境问题的认识越来越深入,“生态文明”概念已成为时代概念,人类迎来了人类文明的转型——生态文明时代。生态文明是人类文明的发展未来,它倡导人既不是自然的主人,也不是自然的奴隶,自然是人类的朋友,人与自然应该和谐相处、共生共荣,人类的发展必须与自然的和谐相统一。思想政治教育是推动社会文明进步的重要力量和传播文明的有效途径,高校思想政治教育更是肩负着教育和引导青年人,培养大学生品格的重任。 　　继十七大报告之后，十八大报告再次论及“生态文明”， 十八大报告开宗明义地指出：“建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计”。 并强调“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”，面对我国资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，把生态文明建设放在突出地位，融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全过程，体现了尊重自然、顺应自然、保护自然的理念。 　　一、高校开展生态文明教育的主要目的 　　作为社会主义和谐社会的未来建设者和社会主义事业接班人的高校大学生，其生态文明素质的高低将直接影响到我国建设资源节约型和环境友好型社会这项战略任务的成败。高校教育工作者要深化对中国特色社会主义“五位一体”总体布局的认识，在生态文明建设方面积极发挥应有的作用，探索积极有效的生态文明建设途径，以加强对大学生的生态文明素质教育；也要不断调整大学生生态文明教育的内容和方法，积极研究高校如何在生态文明建设中发挥积极作用，探索有效的生态文明建设途径，从理论和实践两个方面加强对大学生的生态文明教育，为实现中华民族的持续发展和伟大复兴奠定坚实的基础。党的十八大报告指出：“必须树立尊重自然、顺应自然、 保护自然的生态文明理念，”“加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。 ”结合其他论述与相关文件，高校对大学生进行生态文明教育目的的基本认识是树立大学生生态文明理念、营造高校生态文明风气、培养大学生生态文明行为。 　　（一）树立大学生生态文明理念 　　生态文明建设的关键在于生态文明理念的树立，而生态文明理念的树立，教育是最好的途径，在学校教育中，思想政治教育有其独特的优势，可以为生态文明建设贡献自己的力量。在大学生中牢固树立生态文明理念，是加强生态文明教育的首要目的。 党的十七大报告提出，“在全社会牢固树立生态文明观念”。 党的十八大报告不仅要求“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，” 而且明确指出生态文明教育要“增强全民节约意识、环保意识、生态意识”。当前大学生生态文明意识淡薄，缺乏对社会生态环境保护意识，他们的人生观、价值观以及行为习惯和生活方式都与生态文明建设的基本要求相违背，对生态环境在人与自然的发展中的地位和作用还没有形成应有的共识，他们也没有强烈的感觉到爆护生态环境就是爆护自身以及全社会的共同家园，对于日益恶化的生活环境熟视无睹，也无能为力。因此在高校大学生中树立生态文明理念，势在必行，也是更好的为能在高校形成良好的生态文明风气以及能培养生态文明行为做最基本的努力。 　　（二）营造高校生态文明风气 　　建设生态文明必须形成健康的文明风尚和良好的校园氛围，这是我们开展高校生态文明教育的重要目的。胡锦涛同志曾强调：要在全社会营造爱护环境、保护环境、建设环境的良好风气，增强全民族的环境保护意识。高校应承担起自身的责任与使命，围绕生态文明建设重大需求，充分发挥自身的优势，营造爱护生态环境的良好风气，倡导有利于环境的生产和消费方式，真正实现符合生态文明建设的绿色校园环境。高校