第1讲 序论及生命元素组成.ppt

生命科学导论; 人之初： 被精子包围的卵子;16个星期之后， 受精卵发育成初具雏形的胎儿; 新生命的诞生 使人们欢欣鼓舞;;;农业高科技改善土地承载力; 研究人员培育的“超级水稻”在产量和蛋白质 含量两方面均优于寻常品种; 80年代，在美国发现 第一例艾滋病，至今美国 已有 106 感染者。 E . Johnson 是洛杉矶湖人队前球星，1991年被检查出为 HIV 病毒阳性。;因输血染上艾滋病的男孩。;墨西哥的甲型H1N1流感; 资 源; 一个 20 米直径的水池年产 4 吨藻类，加工后可得相当于3000 升柴油的燃料。 一英亩三角大戟可生产相当于 50 吨石油的燃料。;最早一份关于环境对生物种群影响的研究报告; 工人正在向被石油污染的海滩喷洒营养液，促使 吃石油的细菌长起来。;来自海峡对岸的报道;;第一讲 序论;《生命科学导论（第二版）》主编 张惟杰 高等教育出版社，2008， [面向21世纪课程教材] ;;例：哈佛大学教学计划说明;哈佛大学核心课程主要包括六大门类;人格的养成 ——  从历史及文化角度， 理解人类社会发展, 认识个人与社会联系, 养成历史感和责任感。;; 1980s以来，世界著名大学如MIT等，纷纷把生物类课程列为全校必修课. 1995年以后，国内重点大学陆续把生物类课程列为全校非生物类专业大学生的限选或必修课程。;二 21世纪将是生命科学的世纪;21 世纪：生命科学将成为带头学科;;维纳（N、WRENER）控制论的 奠基人 《控制论》（关于在动物和机器中控制和通讯的科学） 贝塔朗菲（L、BERTALANFFY）生物学家，系统论奠基人 《机体生物学》 申农 （SHENAN） 信息论的奠基人 信息论在生命科学中得到广泛应用;;2、从传统生物学到现代生命科学 ——生命科学迎接21世纪的挑战 ;（1） 描述生物学阶段（19世纪中叶以前）;;“达尔文与他的祖先” （当时报纸上刊登的讽刺达尔文的漫画）;（2）实验生物学阶段（ 19世纪中到20世纪中） ;;曲颈甑实验证明“种质论”批驳“腐生论”;（3）创造生物学阶段（20世纪中叶以后）;华生和克里克在讨论DNA双螺旋模型;人类历史上的第一例基因工程实验;双标记质粒： 为何要使用双标记？;来源 ?? 2008年10月24日;中国科学家许田、吴晓晖等（2005）：在小白鼠卵细胞中插入携带荧光蛋白的PB转座因子，而繁殖出带有红绿荧光的后代，这一特性还可代代相传。;3. 生命科学必须和物理科学、工程科学等其他学科相结合; ;早期的光学显微镜;电子显微镜;透射电子显微镜下正在分裂的大肠杆菌;微分干涉相显微镜下的细菌;原子力显微镜下的细菌;激光共聚焦扫描显微镜下的藻类;三 生命科学向我们每个人走来 ;1、生存与健康 ;2、交叉学科和边缘领域同时提供机会与挑战;3、生命科学渴求各个领域优秀人才的参与;“心想事成”：人脑控制机器的运行;四、生命的化学基础——生命的元素组成;原子结构;电子在原子核外高速运动，形成电子云;两个原子靠得足够近，就形成了共用电子对，之间的作用力称为共价键，两个原子形成一个分子。;一个水分子的正极与另一水分子的负极相吸引，之间出现的较弱的作用力称为氢键。氢键对维持生物大分子的稳定极重要。;1． 哪些元素参与生物体的组成？;以人体为例，各种元素在人体中含量见下表;人体元素成分表;常量元素的主要功能：;2. 人体元素成分的营养学意义;要证明某一种微量元素在营养学上是必不可少的，至少需要做下面三个方面的实验:;;3. 元素营养方面的几个例子 ;人体每天需要补充钙的数量 成人 800 mg 婴儿（10个月） 400 mg 幼儿（3岁） 600 mg 少年（10岁） 800 mg 青年（12~18岁）