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* * 資訊融入各學科教案設計示範 語文篇-英語教學教案製作 資料提供: 主題說明： 1. 透過多媒體方式製作教案，期讓教師與學生進一步了解九年一貫課程教學中，資訊融入英語教學應用之方法。 ﹝舉例教材：美語仙蹤﹞ 2.將一學年的英語學習課程，變成一趟多媒體的冒險旅行活動課程。 一趟提升學生美語閱讀能力的冒險旅行 ! 如何融入學科： 1.應用電腦化自然發音的方式，循序漸進幫助學生建立正確地拼字能力、閱讀技巧和簡單生活會話。 2.透過多媒體美語教材內建的互動式遊戲活動，評量出學生吸收與學習程度。 教學適用情境： 1.如何引起學生學習英語的動機和興趣? 教材舉例“字母村”探索。 2.如何培養學生閱讀技巧與自然的生活會話? 教材舉例“故事書”教學。 3.欲評量學習程度時？ 教材舉例“技能屋”挑戰 教學對象：英語初學者(不具英語任何基礎) 教學目標： 1.在互動式遊戲中，引導學生學習正確發音與拼音技巧。 2.經由多媒體聲音、動畫的活潑效果， 使學生輕鬆記憶字彙與其發音。 3.利用有趣的故事情節吸引學生， 建立閱讀技巧與培養閱讀習慣 。 4.利用內建錄音與播音功能， 鼓勵學生練習單字正確發音、句子的語調與重音。 教學流程規劃 ~ 字母村教學 -- 透過20個字母村各種物件動畫及正確發音, 進行字彙教學﹝補充說明資料如附件﹞ 故事書教學 -- 透過由短而長的句子結構,進而延伸至閱讀能力培養 對話練習 -- 藉由光碟中“錄音與播放功能”訓練學生 正確的發音與自然的口語表達能力 技能屋教學 --在精心設計的遊戲中,進行聽.說.讀.寫.的練習與評量 字母村教學： 藉互動式按鈕激發好奇心 利用圖片與應對單字發音產生聯想 對單字與發音加深記憶 故事書教學： 有趣的故事對話 配合圖片產生聯想 自然學會簡易閱讀與培養正確發音 對話練習 聽取故事訓練聽力 錄下自己唸的故事 校正發音 技能屋教學： 評量學生吸收學習狀況 依據學生程度 可調整遊戲難易度
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