第8单元课题2金属的化学性质-试讲稿1.docVIP

人教版九年级化学第八单元课题2 《金属的化学性质》试讲稿 尊敬的各位评委老师，大家好，我是初中化学2号考生，很荣幸今天有机会和大家分享我的课，我今天试讲的题目是人教版九年级化学第八单元课题2金属的化学性质 现在开始我的试讲：上课，同学们好，请坐！ 同学们，今天我们将一起走进“金属王国”参观学习。说是王国，却从来没有“国王”。俗话说：“国不可一日无君”，于是金属王国决定选举国王。在推荐候选人时，年老的铜首先发言：“我是人类使用最早的金属材料，早在商代人类就开始使用青铜器了,所以在金属王国中我可算是你们的长辈了。我当国王比较好！” （配音）傲慢的金很不服气地说道：“那不行，我是金属中身价最高的金属之一，我的名声地球人都知道。这个国王我当之无愧！” （配音）金的出言不逊又激怒了镁、铁、铝等其它金属，选举的场面更热烈了。各种金属纷纷争先恐后的说出自己的特长，都想得到众金属的肯定，成为金属王国的首任国王。同学们，现在我们是评选委员，你会选谁做国王呢？ 看来大家的意见也很不统一，如果我们只看到各种金属的独特之处，那会很难评定，因此在选举时我们需要有一个统一的衡量标准进行公平选举。那么在今天的化学课上我们以什么为标准来衡量呢？对，金属的化学性质。今天我们就来学习课题2金属的化学性质。 【板书】课题2金属的化学性质 先来看学习目标，默看半分钟，带着目标去学习，做到心中有数。 其实有金属参加的化学反应，同学们在上册已经学过一些。来看这两张图片，是金属参与的反应，分别是什么呢？对，镁条在空气中燃烧和铁丝在氧气中燃烧。 为什么镁能在空气中燃烧而铁只能在氧气中燃烧，这说明了什么？对，说明了镁比铁活泼。所有的金属都能和氧气反应吗？它们和氧气反应的条件和剧烈程度相同吗？请同学们自学课本第9页，完成大屏幕基础知识。时间六分钟。 【板书】1.金属与氧气的反应 好，大家都已经完成了基础知识一，在自学过程中，有没有遇到什么困惑呢，请你的四人小组的成员帮助你吧！ 通过“自学质疑”，“小组合作”大家的学习效果如何呢，请每个小组派一名代表把你们的交流成果向大家展示，看来第一组，第二组，，，，，这部分的内容大家掌握的很不错哦！ 从金属与氧气的反应我们得出，镁铝比较活泼，铁铜次之，金最不活泼，那么有没有别的比较金属活动性的方法？酸菜鱼是某饭店的招牌菜，可是老板最近却非常苦恼，因为他发现盛酸菜鱼用的铝锅非常不耐用，一段时间后就变得非常薄，甚至个别锅还出现了小洞，这是为什么呢？ 有同学猜测可能是酸菜鱼里的酸性物质与铝发生了反应，生成了别的物质，而使铝锅变薄，这种猜想是否正确？我们通过实验来验证。老师在试管中放入经过打磨的铝片，倒入适量稀盐酸，大家看到了有气泡产生，这说明了铝确实能与酸反应，实际上，根据金属与酸的反应也可以判断金属的活动性顺序。那么，所有的金属都能和酸反应吗？它们和酸反应的剧烈程度相同吗？ 【板书】2金属与酸的反应 请大家通过实验来探究，现提供试剂和仪器：镁条﹑锌粒﹑铁丝﹑铜片﹑稀盐酸﹑稀硫酸﹑试管等。你怎么设计实验验证镁﹑锌﹑铁﹑铜四种金属的活动性呢？请大家小组合作设计出实验方案并验证这几种金属的活动性顺序。 【温馨提示】注意观察反应现象哦！同时完成大屏幕 A组同学用稀盐酸，B组同学用稀硫酸。小组合作设计实验方案并验证金属的活动性顺序。 大家已经完成了实验，哪组同学把你们看到的现象和大家分享呢？ 后面那位男生，他用的稀盐酸，镁条，剧烈反应，产生大量气泡，放出大量的热；锌粒，较剧烈反应，产生较多气泡；铁丝，反应较慢，产生较少气泡； 铜片，无明显现象； 恩，观察的非常细致，说的非常好，请坐。用稀硫酸实验的同学和他观察到的现象相同吗？大家异口同声说相同 非常棒，我们用一副漫画来表达这四种金属放到酸里的情况。 镁，God ，Save me！；锌，为什么受伤的总是我！铁，无所谓， 我无所谓…；铜，我得意的笑，又得意的笑… 由此，我们可以判断出来这四种金属的活动性顺序是…？对，Mg﹥Zn﹥Fe﹥Cu 如果我们把氢元素放在这几种金属中的某个位置，把金属分为两类，放在哪里好呢？大家都说是铁后铜前为什么呢？前面这位女生，对，说的非常棒，这样划分，氢之前的金属能与酸反应，生成气体，氢之后的金属不能与酸反应。 我们该如何书写这些反应的化学方程式呢？ 我写出来两个，大家模仿我写的写出剩余的，写在练习本上，我找两位同学来写到黑板上。我们一起来看这两位同学写的方程式，有问题吗？ 对，第一位同学写的完全正确，第二位同学锌与盐酸的反应少画了气体符号。 要注意气体符号啊！请大家自查你写的方程式，由金属与酸的反应我们可以得出什么结论呢？ 对，总结的非常棒，有的金属能与酸反应但反应的剧烈程度不同，能否与酸反应及反应的剧烈程度不同说明了金属的化学活动性不同。 好，非常棒，我们来看刚才我