汉通西域和丝绸之路教学过程.docVIP

出场顺序:2号 选手:历史学院 刘晓露 课题: 第15课 汉通西域和?丝绸之路 第一部分：导入 师：同学们好！ 大家认识这?个人吗? 2、生：（一齐）凯撒大帝（kai sa） 3、师：没错。那大家知不?知道凯撒大?帝为什么要?脱下外套呢?？ 4、生：不知道（一齐） 5、师：是为了露出?里面的丝绸?衣服 6、生：（一齐笑） 7、师：大家都笑了?。当然，这只是一个?玩笑。不过，凯撒大帝的?确穿过中国?的丝绸衣服?。那么中国的?丝绸是从什?么时候传到?罗马的呢、又是怎样传?过去的呢？这就是我们?这节课要探?讨的内容——汉通西域和?丝绸之路。（板书） 第二部分：新课 8、师：丝绸，六千年前诞?生于中国，是怎样传到?遥远的欧洲?大陆的呢？它的历史渊?源呢，要从这幅画?说起。 9、师：大家看屏幕?。这是我国甘?肃敦煌莫高?窟的一幅壁?画——张骞带着一?行随从，拜别汉武帝?，出使西域。 同学们思考?一下，汉武帝与张?骞会有怎样?的对话呢？ 想不出来没?关系，因为这要看?张骞为什么?要去西域，对吧？ 我们先来看?一下，西域在什么?地方。 10、师：我们把这幅?地图纵向大?致分成三部?分。最东边的是?长安，也就是汉朝?。 最西边的是?大月氏（rou zhi）等国家，这两个字念?rou zhi(板书)，而夹在中间?的是—— 11、生：匈奴 12、师：哎！大家找到玉?门关和阳关?两个地方了?吗？ 13、生：（一齐答）找到了！ 14、师：好，在我手指的?这两个地方?，玉门关和阳?关。 两汉时期呢?，人们就把今?天玉门关和?阳关以西，也就是现在?的新疆地区?和更西的地?方，称为西域。 （板书：西域 玉门关，阳关） 15、师：在前面的的?学习中，大家还记不?记得，汉初，对匈奴实行?什么政策？ 16、生：（一起答）和亲 17、没错！很好！那到了汉武?帝时期呢？ 积极备战，对匈奴进行?大规模的军?事反击。想一想，这是为什么?？ 18、生：汉朝强大了?！ 19、师：哎，对！大家看，匈奴是夹在?中间的，张骞这一次?出使西域呢?，正是为了联?合大月氏—— 20、师生一起：夹击匈奴。 大家看看书?，张骞第1次?出使西域，是在什么时?候？ 21、生：（一起答）公元前13?8年。 22、师:这是张骞当?年走过的路?线。 首先从长安?出发，经过陇西，到达玉门关?，然后进入西?域的龟兹（zi）等地，最后到达大?月氏。 大家在教材?上的地图上?圈一下这些?地方，中间用箭头?连起来。大家要记住?这条路线，后面的学习?中我们还会?提到它。 这条呢，是张骞回来?时的路线，没有原路返?回。 23、师：看看教材，张骞完成任?务了吗？ 24、生：（一起答）没有 25、师：哎，张骞实际上?呢，是没有完成?任务的。但张骞却了?解了西域的?地理环境和?风土人情。而且还带回?来一个好消?息——西域各国愿?意与汉朝来?往。 26、师：于是，汉武帝再次?派张骞出使?西域。 是什么时候?呢？ 27、生：公元前12?6年 28、师：好。联系上一次?的结果，西域各国愿?意与汉朝交?往，那么， 大家猜一下?，这一次的目?的是什么？ 29、生：(一起答)与各国交往? 30、师：哎，与各国建立?关系，进行友好访?问。 那么这一次?完成任务了?吗？ 31、生：（一起答）完成了 32、师：双方互派使?节，交往频繁。这就是张骞?的两次出使?西域。 （板书：张骞——西域） 33、师：同学们回忆?一下西域的?地图——匈奴是夹在?中间的，匈奴频繁阻?挠汉朝与西?域的交往，甚至呢，经常欺扰这?些小国。 那么汉武帝?该怎么办呢?？ 34、生：进攻匈奴。 35、生：派军队去西?域，保护西域的?小国。 36、师：好，那么汉武帝?怎么做的呢?？——公元前60?年，汉武帝就在?西域设立西?域都护，来管辖西域?事务。 这样一来呢?，西域就直接?隶（li）属于汉朝的?管辖了。 37、师：前面我们说?，西域是今天?的什么地方?？ 38、生：（一起答）新疆。 39、师：哎，新疆也正是?从这个时候?成为汉朝的?一部分的 40、师：那意味着什?么呢？同学们？ 41、生：（一起答）新疆自古以?来就是我国?的领土。 （板书：都护） 第三部分：小结 42、师：这就是汉通?西域的过程?。大家一起来?回顾一下都?有哪些内容?。 首先是一个?地区，什么地区？ 43、生：（一起答）西域 44、师：两个关： 45、生：（一起答）玉门关和阳?关 46、师：一个人物： 47、生：（一