谈新时期高中音乐教学的探索与改革.docVIP

精品论文 参考文献 谈新时期高中音乐教学的探索与改革 张时贞 　　〔摘要〕在高中阶段，音乐是一门不可缺少的功课。音乐具有塑造学生美的情操，培养艺术素质的重要阶段。为了培养好新时期的合格人才，高中阶段应该积极抓好音乐教学。要抓好音乐教学，主要应该：提高学生对音乐教学在教育中的重要作用的认识；结合学生实际，开展好寓教于乐的音乐教学；结合学生实际，开展好音乐课外活动。 　　〔关键词〕高中音乐教学认识寓教于乐课外活动我们已经迎来了素质教育为大背景的教育改革新时期，我们在新时期的音乐教学中，坚持以音乐教学培养学生的美好心灵，培养学生的艺术素质为教学目标。改革音乐教学，努力探索新时期中学音乐教学的方法与规律。现在我结合音乐教学实际，谈一谈新时期如何抓好高中阶段的音乐教学探索与改革。 　　1 引导学生提高对学习音乐的认识提高认识是新时期高中学生能否学习好音乐的一个重要前提。因为“认识是学习、行动的指南”。在对学生的提高认识的教育中，我们要教育学生：“没有音乐的教育是不完全的教育。”古代希腊有一位哲学家，叫柏拉图的这样说过：“音乐，有一种对人潜移默化，并且美化心灵巨大作用。”我国早在古代，如商周时期的教育中，把音乐列入必修课，称之为“六艺”。中国近代有一位政治家梁启超这样说过：“要提高国民的素质，音乐应该作为重要的一科。”音乐往往吸引人，鼓励人前进。像一首《义勇军进行曲》后改为《中华人民共和国国歌》，吸引着我们每一位中华儿女，鼓励着我们每一位中华人民共和国的公民不断前进。音乐，是各级各类学校的必修课，作为中学音乐教师有责任在教学中努力提高学生对学习音乐的重要认识。 　　2 结合教学实际，抓好寓教于乐的音乐教学寓教于乐是一种适合于新时期高中学生心理认识规律的一种教学活动，可以促进学生情感激昂，受到美的熏陶，调动起学生学习音乐的浓厚兴趣。比如，我曾经在课堂的音乐教学中开展唱歌比赛。看谁唱的调子准，声音美，感染力强。并且让学生分成若干个小组，开展唱歌比赛，并且以小组合作学习的形式开展音乐，唱歌评价活动。这样一来，活跃了音乐课，在音乐课的快乐活动中，让学生学习到音乐知识，振奋精神。又比如，我在音乐课中，安排了音乐欣赏，以西方音乐《回家》为例。 一边欣赏《回家》，学生一边体味到回家的乐趣与幸福。通过寓教于乐的音乐欣赏课，陶冶学生的情操，让学生深切体会到音乐感染人的巨大作用。 　　3 结合教学实际，努力开展好音乐课外活动在高中音乐课中，开展好音乐的课外活动，有益于调动学生学习音乐的积极性，激发起学生学习音乐的兴趣。培养学生关心集体，友好同学，遵守好纪律的良好习惯。开展音乐课外活动，丰富了学生的课外活动，促进了学生综合素质的提高，也丰富并且扩大了学生的音乐视野，满足了学生的兴趣爱好。 　　3.1 高中音乐课外活动，提高了学生音乐方面的理解能力，丰富了学生的想象力，培养了学生的创造能力。举一个例子说，我们排演大型的团体操比赛活动，让每一位学生理解音乐的乐理、内容、情调，并且能融合于团体操的每一个动作中去。大型团体操活动，不仅锻炼培养了学生的音乐素质，艺术欣赏能力，也锻炼了学生严格的组织性。又比如，我们在音乐课外活动中，组织学生积极参加乐器伴奏活动。音乐课外活动中的伴凑活动，锻炼了学生运用乐器的实践能力，并且锻炼了学生运用乐器的创造能力，想象能力。 　　3.2 高中音乐课外活动，对培养学生良好道德品质的形成起着重要作用。音乐素质教育要求我们在活动中培养锻炼学生的音乐个性，让学生在音乐活动中充分表现自己的音乐艺术天才。通过一系列的音乐课外活动的锻炼，学生找回了自己生活中的自信，让学生感受到了生活之美，协作之美，和谐之美。无数个美，总是伴随着音乐，离不开音乐。音乐课外活动，培养了中学生的集体主义思想。只有具有集体主义思想，团结协作的品质，才能唱好大合唱；只有发扬集体主义的精神，才能表演好音乐团体操。 　　综上所述，高中阶段的音乐是一门重要的学科，要提高学生的音乐素质，一定要努力提高新时期中学生对学习音乐的重要认识。同时，要结合教学实际，开展好寓教于乐活动；要结合教学实际，开展好音乐课外活动。教师要在音乐教学实践中，不断地探索，通过改革音乐教学，提高音乐教学质量。这里，就高中音乐教学的问题我还要再发表自己的意见：其一，在音乐教学中首先要培养激发学生的音乐兴趣，因为“兴趣是最好的老师与学习之桥梁”。学生一旦有了音乐的兴趣，就具有了学习音乐的动力。其二，以多种形式，培养学生的音乐能力。除了在学校的音乐课堂上培养学生的音乐能力之外，主要应该引导学生到第二课堂中去锻炼。第二课堂的音乐教学是第一音乐课堂的延升与补充。学生可以在第二课堂中学习乐器，参加一些音乐培训班，参加一些社会音乐表演活动。通过第二课堂音乐活动中的锻炼、实践，学生的音乐能力自然而然地就提高了。 　　其三，教